浅谈物流实务课程教学改革

高职教育教学改革是一线教师不断探索的一个课题,通过物流实务课程教学改革尝试,收到了一定的效果。同时,对于高职教育教学改革、教学方法进行了阐述与分析,并提出物流实务课程教学改革的思考。

物流运输管理实务课程思政探析

文章首先阐述了课程思政的内涵和要求,然后分析了物流运输类课程思政研究现状,接着说明了专业课课程思政建设存在的问题,最后论述了物流运输管理实务课程思政建设路径,包括明确课程思政育人目标、做好课程思政内容设计、创新教学模式等。

高职物流费用结算实务课程教学创新研究

物流费用结算实务课程的开设目的是适应我国社会主义市场经济发展需要,培养物流企业管理岗位所需要的操作型人才。高职院校应不断探索这一课程的创新性教学模式和教学方法。要突出高职高专职业教育的特点,在教学内容安排和教学活动开展中多讲方法,注重实践教学,培养学生对岗位的适应能力,为社会培养高素质操作型人才。

基于微课的“翻转课堂”教学改革——以“物流法律法规与实务”课程为例

现阶段,高职院校“物流法律法规与实务”课程教学内容枯燥、单一导致学生参与度不高。随着信息化技术在教学中的普及,课堂教学改革迫在眉睫。分析了“物流法律法规与实务”课程教学现状,探讨了基于微课的“物流法律法规与实务”课程翻转课堂教学改革,并对其实施效果进行了分析。

“1+X”证书制度背景下高职物流营销实务课程师资队伍建设研究

本文针对高职物流营销实务课程教师队伍中高水平“双师型”教师缺乏、校企双向流通不畅制约教师实践能力提升、教师来源渠道单一、课程教师稳定差等问题,基于“1+X”证书制度背景,提出高职物流营销实务课程教师改革建议:加大教学管理机制改革力度,助推教师向高水平“双师”转型;深化产教融合,优化教师团队师资结构;拓宽教师来源渠道,助力课、岗、证有效融通;增强任课教师队伍稳定性,提高教师的工作积极性。