MOOC下的物流客户管理课程混合式教学模式分析

MOOC是开放式、大型的网络课程,能给学生提供系统的学习。文章结合应用型本科教学层次的特征,尝试建立MOOC背景下的物流客户管理课程混合式教学模式。通过混合式教学模式,结合MOOC平台上优质的物流客户管理课程资源和传统物流管理专业教学优势,最终形成一种新型的物流客户管理课程混合式教学模式。

参与式教学法在物流客户管理课程中的运用

参与式教学法能最大限度地引导学生参与到教学过程之中,是培养学生专业知识、能力和综合素养的有效方法。本文系统总结了我校在推行物流管理客户课程参与式教学法改革的经验,认为课程教学的设计、设施和评价体系相互依存,必须进行系统设计,才能更高效地达到技能领域、认知领域和情感领域的教学目标。

基于混合式教学模式的物流客户管理任务驱动型教学

文中通过对物流客户管理课程的创新分析,得出在混合式教学模式下该专业课程运用任务驱动型课程教学的优势,进而探讨出使任务驱动型课程与现今课程模式有机结合的方式、方法,在提高物流专业教学质量的同时,为社会输送更多高质量物流专业人才。

基于碎片化学习理论的物流客户管理微课开发

碎片化学习日渐成为人们的行为习惯,本论文阐述了基于碎片学习理论进行微课开发的理论内涵,以此设计了物流客户管理课程的微课内容体系,并对微课开发中的关键技术如教学设计与影视编排、视频的拍摄与制作、微课平台的运行与维护等进行了阐述.

基于课程思政的高职《物流客户开发与管理》课程教学设计探索

《物流客户开发与管理》课程是现代物流管理专业的核心课程,其思政教育对专业学生综合素质的培养具有重要意义。本文在课程知识技能目标和思政素养目标分析的基础上,结合课程的教学模块,构建了融入思政元素的课程教学设计,以期为相关课程的思政教学提供借鉴。

物流客户管理混合式教学设计与应用

文中从混合式教学模式的概念出发,对混合式教学模式下网络资源建设以及物流客户管理课程教学中混合式教学模式的应用进行简要论述,以期通过混合式教学模式的设计应用,从而促进物流客户管理课程教学的有效开展。

MOOC背景下物流客户管理混合式教学模式研究

现代MOOC网络教学空间,可以为学生高成效学习提供有利条件。应得到教师的高度重视。所以,在本文中就主要对基于MOOC理念的物流客户管理课程混合教字模式运用做出研讨,这样不仅能够培养学生自主学习能力,而且还能够强化学生对物流客户管理专业理论知识实践的能力,从而体现MOOC理念与混合式教学模式联合运用的现实意义。