物流管理专业教学研究可视化分析

文章采用文献计量方法,借助工具软件VOSviewer和CiteSpace统计分析了2003—2022年在国内期刊上发表的1209篇关于物流管理专业教学研究的中文文献,系统梳理了我国物流管理专业教学的研究阶段和趋势,明确了该领域的研究热点与主题,分析了物流管理专业教学研究领域的核心作者、机构及高被引论文。通过知识图谱可视化图表分析,为我国物流管理专业教学的研究提供了思路和方法。

物流管理专业教学融入课程思政的有效途径研究

在便捷的网购背景下,很多人的生活所需物资通过网上购物来获得。商品要安全、快捷到达消费者手中,这就对物流提出了更高更专业的要求。作为高等职业院校的教师,如何将物流管理专业的教学充分有效融入课程思政,就显得格外重要。基于此,主要介绍高职物流管理专业在新冠疫情大背景下,实施课程思政遇到的问题和解决策略。

校企合作模式下高校物流教学的创新

随着科技的发展,企业需要越来越多的技术型人才。为了吸取人才,企业选择与高校进行合作。这个做法无论是对高校还是对企业来说,都是有利的,是将教学和实践相结合的新型模式。提高了学生的实践操作能力。高校的物理管理专业,是一个被广泛的应用于生活之中的专业,在校企的合作之中,教学模式发生了改革。充分地将物流管理的理论知识应用于实际生活之中。

基于工学结合的课程教学改革研究——以深职院物流管理专业为例

论文主要基于工学结合的思想针对物流管理专业课程的改革与实践进行阐述。论文从职业能力培养与课程宏观设计、课程的教学目标、课程的教学内容、课程的教学方法与手段、课程的实践教学等方面的改革进行了论述。

问题教学法在物流管理专业课程教学中的应用

起源于美国实用主义教育的问题教学法已得到我国职教界的广泛认同。问题教学法在物流管理专业课程教学中的应用,要把握以下几个环节:一是教师创设问题情境,二是启发学生从疑难中发现问题,三是引导学生提出假设,四是组织小组讨论,五是在练习中加以迁移应用,六是评价总结。