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应用型本科院校物流管理类课程考核方式改革实践与研究
被引量:
1
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作者
范荣华
《教育教学论坛》
2020年第1期225-226,共2页
物流管理类课程作为物流和管理类专业的常规课程,其现有传统考核方式因为过于单一等缺点,越来越备受诟病,改革势在必行。文章就应用型本科院校的特点,从有别于研究型院校的视角,紧扣“应用”二字,从知识、能力、素质等方面,设计出三个...
物流管理类课程作为物流和管理类专业的常规课程,其现有传统考核方式因为过于单一等缺点,越来越备受诟病,改革势在必行。文章就应用型本科院校的特点,从有别于研究型院校的视角,紧扣“应用”二字,从知识、能力、素质等方面,设计出三个层级共计26项详尽考核指标。指标具有实用性和可操作性,对类似院校的课程改革具有一定的借鉴价值。
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关键词
物流管理类课程
考核方式
应用型本科
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题名
应用型本科院校物流管理类课程考核方式改革实践与研究
被引量:
1
1
作者
范荣华
机构
南阳理工学院经济管理学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第1期225-226,共2页
基金
2017年度南阳理工学院教育教学改革研究项目的阶段性研究成果,项目名称《应用型本科院校物流管理类课程考核评价方式改革实践与研究》(NIT2017JY-151),项目主持人:范荣华
基于OBE理念的应用型本科院校经管类课程教学现代信息技术平台利用研究(2018教育部高等教育司“产学合作,协调育人”项目,201801194020)
文摘
物流管理类课程作为物流和管理类专业的常规课程,其现有传统考核方式因为过于单一等缺点,越来越备受诟病,改革势在必行。文章就应用型本科院校的特点,从有别于研究型院校的视角,紧扣“应用”二字,从知识、能力、素质等方面,设计出三个层级共计26项详尽考核指标。指标具有实用性和可操作性,对类似院校的课程改革具有一定的借鉴价值。
关键词
物流管理类课程
考核方式
应用型本科
Keywords
logistics management courses
assessment methods
applied undergraduate
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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应用型本科院校物流管理类课程考核方式改革实践与研究
范荣华
《教育教学论坛》
2020
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