高职院校航海技术专业实训教学条件建设标准研究

教学标准体系在职业教育质量中提升起到基础性作用,也是衡量职业教育现代化水平的重要标志。制定专业实训教学条件建设标准,可以有效指导高职院校实训教学基地建设,强化学生实践职业技能,切实提高人才培养质量。针对高职航海技术专业实训教学条件的建设现状和建设要求,在分析航海技术专业实训项目的基础上,提出了高职航海技术专业实训教学条件建设标准的相关建议。

高职院校电子商务专业实训教学条件建设标准调查研究

通过对26家电商企业和191所高职院校的调查研究,从需求方--企业分析企业对电商人才的需求数量、种类、岗位、知识-技能-素养、存在问题等,从供给方--学校分析目前实训室的面积、类型、管理制度和方式、存在问题等。在需求与供应的对接中,找到存在问题和发展方向,为制定我国高职院校电商专业实训教学条件建设标准提供建议。

工业分析技术专业实训教学条件建设标准的探索

教学标准体系建设水平是衡量职业教育现代化水平的重要标志。研制专业实训教学条件建设标准,指导职业院校配备与行业企业技术要求、管理规范、设备水平相适应的实训教学设备,是强化学生职业技能训练、提高人才培养质量的基本保障,也是培养适应企业人才需求的有力措施。标准建设的内容应包括实训教学场所的要求、实训场所分类及面积要求、实训教学场所的功能及每个实训场所仪器设备配置及数量要求。

高职院校实训教学条件建设标准研究

目前,高职铁道供电技术专业变电实训教学尚无实训教学条件建设标准,各校在规划建设专业实训室时无标准可依。以铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准为研究对象,围绕变电实训教学条件标准的适用范围、实训教学场所、实训教学设备、实训教学管理与实施等要素进行调查研究,依据专业教学标准和人才培养需求,制订铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准。

场域情境化职业教育物流新实训标准建构模式研究

随着数字经济的深入发展,职业教育物流类实训教学条件的建设标准正亟待更新以符合物流产业的智改数转要求。文章旨在构建一套符合场域情境化职业教育需求的物流新实训标准,通过文献综述揭示现行实训模式的不足之处,阐述场域情境化实训的理论与实践意义。在设计研究方法论的框架下,采集并分析物流领域职业教育的相关数据,评估现状并确立新标准的建构原则。基于对物流类职业教育现状的深入分析,提出具有场域情境特征的实训模式,并在实际教学中实施,进一步通过系统评估确认其有效性与普适性。通过建构新的实训标准,提升物流类职业教育培养过程的适应性与实效性,推动职业教育实践教学向高水平迈进,也为相关专业教学条件建设及实训模式创新提供借鉴。

职业院校烹调工艺与营养专业实训教学条件建设标准的探索和研究

职业院校烹调工艺与营养专业实训教学条件的建设和管理是职业院校内涵建设和发展的重要组成部分,是提高教学质量的必要保证。围绕这一目标,本文从制定场地标准、硬件标准、可视化实训教学、理实一体化、绿色化、设备标准、内涵标准七个方面来进行阐述,以提升和完善实训教学条件,推动建立健全新的烹饪教学模式,提高烹饪教学质量,建立符合国家职业教育战略的专业培训教学条件建设标准。

高职院校快递运营专业实训条件建设标准研究

依托高职院校扩大招生发展背景,调研快递企业工作岗位需求,参照《快递业务员国家职业标准》,研究建立科学合理的快递运营管理专业的实训条件建设标准,旨在形成快递运营管理专业科学合理、行之有效的实训体系,加强实训教学质量监控,促进快递管理专业发展,推动实训教学质量的不断提高,为高职院校快递运营管理专业建设和改进实训基地提供参考。

国家骨干高职院校物流管理专业项目建设策略——以江西财经职业学院为例

物流业列入十大产业调整振兴规划,社会各方高度重视,高职物流管理专业是培养高技能物流人才的重要基地,但面临社会认同低、办学缺特色、师资力量弱、实践条件弱等诸多问题。本文依托国家骨干院校建设,分析了物流管理专业建设中的主要问题,并以江西财经职业学院为参照,提出解决这些问题的主要对策。

发挥办学董事会的作用 高标准完善办学条件

发挥办学董事会的作用 高标准完善办学条件深圳市龙岗区横岗镇党委、镇政府我镇有中学１所、小学９所。经过三年的努力，各校的要验室和功能室的建设有厂长足的发展，１９９３年底，顺利通过了区教育局组织的一类标准验收；今年初，通过了省教育厅的检查验收。省教育厅的...