高职《物流采购与供应管理》教学现状与对策

课堂教学是学校实施教学的基本形式,是人才培养的主阵地。提高课堂教学质量是教学改革的中心任务和关键环节。针对高职《物流采购与供应管理》的课堂教学现状及产生原因,从＂活跃课堂＂的营造、课堂教学效果的提高、因材施教的实现、学生动手能力的培养、综合素质的提升等方面提出课堂教学的相应对策。