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社会主义核心价值观和博雅教育理念下的《物理与人文》课程设计
1
作者
陈华松
张俊
范媛媛
《文化创新比较研究》
2021年第30期75-78,共4页
当今社会,科学时刻影响着人们生产、生活、行为和思维的各个方面,作为基础科学的物理学,对社会、人类的影响最大。在现代社会对教育培养科学素质和人文素质、适应社会、人类发展新要求的复合人才的要求下,高校相继推行了通识教育、素质...
当今社会,科学时刻影响着人们生产、生活、行为和思维的各个方面,作为基础科学的物理学,对社会、人类的影响最大。在现代社会对教育培养科学素质和人文素质、适应社会、人类发展新要求的复合人才的要求下,高校相继推行了通识教育、素质教育。该文针对大学生的科学素养和人文素养的综合培养,在分析社会主义核心价值观和博雅理念下物理与人文关系的基础上,结合新时代社会对人才的要求,对《物理与人文》课程进行思考和设计,以帮助学生理解科学与社会关系,提高大学生综合素养。
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关键词
博雅课程
物理与人文
社会主义核心价值观
科学素质
人文
素质
下载PDF
职称材料
物理与人文并重的生命化课堂建构策略
被引量:
2
2
作者
吴磊峰
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第5期5-8,共4页
结合教学实践,阐述了物理与人文并重的生命化课堂的建构策略。可从“以物理课程资源的社会人文角色增加生命体验”“以物理学科的教育文化功能提升生命意蕴”“以物理教师的历史文化积淀加强生命对话”三方面建构物理与人文并重的生命...
结合教学实践,阐述了物理与人文并重的生命化课堂的建构策略。可从“以物理课程资源的社会人文角色增加生命体验”“以物理学科的教育文化功能提升生命意蕴”“以物理教师的历史文化积淀加强生命对话”三方面建构物理与人文并重的生命化物理课堂。
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关键词
物理与人文
生命化课堂
建构策略
原文传递
题名
社会主义核心价值观和博雅教育理念下的《物理与人文》课程设计
1
作者
陈华松
张俊
范媛媛
机构
淮阴工学院应用物理系
出处
《文化创新比较研究》
2021年第30期75-78,共4页
文摘
当今社会,科学时刻影响着人们生产、生活、行为和思维的各个方面,作为基础科学的物理学,对社会、人类的影响最大。在现代社会对教育培养科学素质和人文素质、适应社会、人类发展新要求的复合人才的要求下,高校相继推行了通识教育、素质教育。该文针对大学生的科学素养和人文素养的综合培养,在分析社会主义核心价值观和博雅理念下物理与人文关系的基础上,结合新时代社会对人才的要求,对《物理与人文》课程进行思考和设计,以帮助学生理解科学与社会关系,提高大学生综合素养。
关键词
博雅课程
物理与人文
社会主义核心价值观
科学素质
人文
素质
Keywords
Liberal arts course
Physics and humanities
The core values of Chinese socialism
Scientific quality
Humanistic quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
物理与人文并重的生命化课堂建构策略
被引量:
2
2
作者
吴磊峰
机构
嘉兴教育学院学科教研处
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第5期5-8,共4页
文摘
结合教学实践,阐述了物理与人文并重的生命化课堂的建构策略。可从“以物理课程资源的社会人文角色增加生命体验”“以物理学科的教育文化功能提升生命意蕴”“以物理教师的历史文化积淀加强生命对话”三方面建构物理与人文并重的生命化物理课堂。
关键词
物理与人文
生命化课堂
建构策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会主义核心价值观和博雅教育理念下的《物理与人文》课程设计
陈华松
张俊
范媛媛
《文化创新比较研究》
2021
0
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职称材料
2
物理与人文并重的生命化课堂建构策略
吴磊峰
《中学物理教学参考》
北大核心
2014
2
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