2023年湖南省高考物理压轴题评析、溯源与拓展

聚焦物理学科核心素养体系,对2023年湖南省高考物理压轴题从试题赏析、题目解答、题目溯源、拓展思考、教学启示等方面进行了探讨.指出在未来物理教学中要对教材和课后习题中的典型题目进行深入挖掘,让学生理解透彻题目中的本质物理规律.

点评一道高考物理压轴题

2007年四川卷物理压轴题题目为： 目前，滑板运动受到青少年的追捧。如图1所示是某滑板运动员在一次表演时的一部分赛道在竖直平面内的示意图，赛道光滑，FGI为圆弧赛道，半径R=6．5m，G为最低点并与水平赛道BC位于同一水平面，KA、DE平台的高度都为h=1．8m。B、C、F处平滑连接．滑板a和b的质量均为m，m=5kg，运动员质量为M，M=45kg。

北京市高考理综物理压轴题的命题立意及解答切入口

纵观近几年的北京高考理综物理压轴题，大多从简单问题、熟悉情境人手，引导学生对基本概念、基本规律深入理解．在此基础上进一步创新情境，让学生从新情境中发现问题，提出研究思路或解决方案．解题过程中，有时需要借助解决简单问题的方法，有时需要借助熟悉情境中的模型，有时需要挖掘题目给出的关键条件，这些都是解决压轴题的关键切人点．

回归物理教学的本源——近两年北京高考物理压轴题对中学物理教学的导向

对2013年和2014年的北京高考物理压轴题作了点评,认为近两年北京高考物理压轴题对今后北京乃至全国的中学物理教学将会起到良好的导向作用.新课程背景下的中学物理教学应回归其本源,更多地关注物理概念之间的内在联系,更多地关注物理规律的建立过程,更多地体现物理教学的逻辑,更多地关注物理学科的思想方法.

解读2016年高考四川卷物理压轴题对能力的考查

新课程理念下的物理高考命题以能力测试为主导.物理科《考试说明》中明确指出考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力与实验能力.2016年高考四川卷第19题是一道带电质点在复合场中运动的多物体多过程的运动问题,此题涉及到的物理知识内容有受力分析、牛顿运动定律、匀变速直线运动、匀速圆周运动与平抛运动基本规律等相关知识,创造性地把多物体、多过程的相遇及极值问题与以上知识点相结合,显得既基础又偏重能力,既基本又不失灵活,更有运用几何知识、数学函数分析讨论问题的难度.

解读2014年高考全国理综卷Ⅰ物理压轴题

新课程理念下的物理高考命题以能力为主导，物理科《考试说明》明确指出考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力与实验能力．2014年高考全国新课标理综卷Ⅰ第25题是一道关于带电小球在重力场与电场组成的复合场中的运动问题，此题涉及到的物理知识内容有平抛运动、电场强度、电场力、动能定理及功与能的关系等相关知识，创造性地把抛体运动、复合场、动能定理等知识相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度．

不同解题方法在高考物理压轴题中的应用

例1（广东高考）如图1（a）所示,水平放置的两根平行金属导轨,间距L=0.3 m导轨左端连接R=0.6Ω的电阻.区域abcd内存在垂直于导轨平面B=0.6T的匀强磁场,磁场区域宽D=0.2m.细金属棒A_1和A_2用长为2D=0.4m的轻质绝缘杆连接,放置在导轨平面上,并与导轨垂直,每根金属棒在导轨间的电阻均为r=0.3Ω,导轨电阻不计,使金属棒以恒定速度v=1.0m/s沿导轨向右穿越磁场，计算从金属棒A。进入磁场（t=0）到A2离开磁场的时间内，不同时间段通过电阻尺的电流强度，并在图1（b）中画出．

巧解2013年福建高考物理压轴题

带电粒子在匀强磁场、匀强电场和重力场中的运动,所受的洛伦兹力大小和方向随时间而变化,若其运动既非圆周运动,又非类平抛运动,而是复杂的曲线运动,既涉及到力学中的物体受力分析、力和运动、运动的分解与合成、功能关系等概念和规律,又涉及到电场力、电场力做功等知识内容,问题综合性强,思维能力要求高,常规解法难于求解此类问题.

2016年高考两道全国卷物理压轴题的分析与启示

物理高考压轴题一般综合性强，难度大，对物理科《考试说明》中指出“考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力与实验能力”的前四种能力要求较高，试题有较大的区分度和一定的选拔功能．突破压轴题是考生学科水平能力的体现，也是考生“高分高能”的重要体现．

例谈攻克高考物理压轴题的三种境界

纵观历届高考物理压轴题，无不精心设计、独具匠心，对考生的“知识与技能、过程与方法”进行高标准高要求的考核。近几年新高考的压轴题，更是折射出对考生“思维品质”、“探究精神”和“情感态度价值观”的考验。现以2011年江苏高考物理压轴题为例，分析、阐释攻克高考压轴题应该达到的三种境界，谨供参考。

2014年高考理综新课标Ⅰ卷物理压轴题的另一种解法

原题如图1,O、A、B为同一竖直平面内的三个点,OB沿竖直方向,∠BOA=60°,OB=32OA.将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出,小球在运动过程中恰好通过A点.使此小球带电,电荷量q（q〉0）,同时加一匀强电场,场强方向与△OAB所在平面平行.如从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球,该小球通过了A点,到达A点时的动能是初动能的3倍;

状态、过程与系统——赏析2005年高考理综物理压轴题

2005年全国高考理综物理压轴题均为第25题，分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理压轴题，均突出考查了学生对物理过程分析的能力，考查了物理学中的至高境界的观点——能的转化与守恒定律。要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序，能够对物体进行正确的受力分析和运动情景的分析，其关键就是要抓住物理情景中出现的“状态”、“过程”与“系统”。下面结合三份全国高考理综物理压轴题，谈谈同学们在物理学习中应如何重视培养自己对“状态、过程与系统”的分析能力，如何在平时的物理学习中贯穿“物质不灭”、“能量守恒”这个最基本的自然科学定律。

2010年江苏高考物理压轴题图象解法赏析

题目制备纳米薄膜装置的工作电极可简化为真空中间距为d的两平行极板，如图1（甲）所示，加在极板A、B间的电压UAB作周期性变化，

巧用图像法解2011年高考物理压轴题

在物理教学中常利用图像法来求解物理问题，其优点在于解题思路清晰、过程简单，故深受师生喜欢。但这种方法也有它的缺点，就是在需要定量计算时其优势不明显，甚至无法算出最后具体结果，也就是这个原因，图像法通常不会成为学生解题的首选方法，其实愚以为当问题不涉及定量计算时应把图像法作为首选方法，这样完全可以避免没必要的复杂计算，充分发挥图像法的优势。

2022年全国高考乙卷物理压轴题的解法探讨

本文在第一时间收到高考题后,从v-t图像的物理含义、动量守恒定律、机械能守恒、动能定理、连接体复合的简谐运动的角度对2022年高考全国乙卷物理压轴题做了自己解答分析,并做了简要点评总结和解题感悟.

2012年高考(全国卷Ⅰ)物理压轴题作答之探究

展示了2012年高考（全国卷I）物理压轴题的多种解法，评析了题目的设置意图和学生的作答情况，指出考生存在的问题：物理量表征不规范、基础知识薄弱、欠缺应用数学知识解决物理问题的能力，并据此对物理教学提出相关建议．

提纲挈领巧迁移 知行合一应考题——赏析2016年高考北京理综卷物理压轴题

高考压轴题是命题者独具匠心的结晶,是用来鉴别学生知识的掌握程度以及综合应用能力的分档题.压轴题虽融合多知识点,却能清晰呈现物理情境,展示物理问题变化发展的全过程,这正是对物理问题的研究提供的新思路.因而分析最新高考压轴题的创新之处,总结应对压轴题的方式方法,对于培养学生优秀的物理品质和核心素养具有重要意义.2016年高考北京理综卷物理第24题充分展现了其独创之美,现以此题展开,剖析其独特之处,多方面赏析压轴题的物理魅力,并提出一些较具有建设性的方法以供参考.

2022年高考湖北卷物理压轴题探析和拓展研究

1对原题的分析与解答例(2022年高考湖北卷第16题)打桩机是基建常用工具.某种简易打桩机模型如图1所示,重物A、B和C通过不可伸长的轻质长绳跨过两个光滑的等高小定滑轮连接,C与滑轮等高(图中实线位置)时,C到两定滑轮的距离均为L.重物A和B的质量均为m,系统可以在如图1虚线位置保持静止,此时连接C的绳与水平方向的夹角为60°.

数学思维方法视角下物理压轴题的评析--以2021年八省联考物理学科部分压轴题为例

高考作为选拔性考试,其物理压轴题分值大、难度高,而且涉及的物理规律多、物理情境新颖、运算过程复杂,考查学生的综合能力。2021年八省联考的试题是一次全员模拟的高考演练,文章对部分压轴题进行详细分析,讨论其中用到的数学思维方法。