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物理学业评价与课程标准的一致性研究 被引量:16
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作者 王焕霞 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第2期94-100,共7页
学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析... 学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析的信度和效度需进一步增强;物理内容主题及认知水平的划分及准确判断等。未来研究可从开展广泛的合作研究、构建本土化一致性分析模式、构建一致性研究专业网站等方面着力进行。 展开更多
关键词 物理学业评价 课程标准 一致性 一致性分析模式
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从TIMSS-A物理学业成就评价管窥国外物理教育
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作者 许桂清 郭玉英 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期61-65,共5页
基于对TIMSS-A 2008物理学业成就评价调查结果的解读,本文介绍与分析了世界各国物理课程、师资、教学、学生以及物理考试等中学阶段最高年级的物理教育现状,为我国物理教育提供若干借鉴。
关键词 TIMSS-A 2008 物理学业成就评价 物理教育
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TIMSS-A2008物理学业成就评价分析及其启示
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作者 傅娇 熊建文 《物理通报》 2014年第5期99-102,共4页
T IM SS是目前世界上最有影响力的国际比较教育研究项目之一,T IM SS A 2008是对中学阶段最高年级的学生进行数学和物理方面的学业成就评价。本文在T IM SS A 2008物理学业成就评价框架的基础上,分析了测试试题特点及其评分标准,从... T IM SS是目前世界上最有影响力的国际比较教育研究项目之一,T IM SS A 2008是对中学阶段最高年级的学生进行数学和物理方面的学业成就评价。本文在T IM SS A 2008物理学业成就评价框架的基础上,分析了测试试题特点及其评分标准,从中得到启示,以期为我国基础教育中的物理学业成就评价提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 TIMSS—A 2008 物理学业成就评价 基础教育
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Lighting Products' Health and Comfort Evaluation System 被引量:2
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作者 蔡建奇 《China Standardization》 2014年第5期68-73,共6页
With the global promotion of LED lighting products, the health and safety of LED products has drawn wider attention. This paper systematically introduces the ergonomic evaluation (methods and indicators) svstem for ... With the global promotion of LED lighting products, the health and safety of LED products has drawn wider attention. This paper systematically introduces the ergonomic evaluation (methods and indicators) svstem for heahh and comfort which differs from the traditional manpowered physical detection, and sketches out the evaluation indicators and its industrialization prospect. 展开更多
关键词 LIGHTING health and comfort ERGONOMICS
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