论新时代物理课程的社会性人格发展之维

立德树人的重要内容是按照社会主义核心价值观对公民的要求,发展学生个体性人格与社会性人格.新时代初中和高中物理课程必须落实立德树人根本任务,把“爱国、敬业、诚信、友善”作为学生社会性人格发展的目标.物理学蕴含丰富的人格教育资源,物理课程具有促进学生人格发展特别是社会性人格发展的多重价值.新时代初中物理课程要把学生社会性人格培养定位于“熏陶”“体验”“认同”水平,让他们在物理学探究活动中逐步养成“爱国、敬业、诚信、友善”等行为习惯;新时代高中物理课程要学生把社会性人格培养定位于“认知”“训练”“践行”水平,让他们在物理学探究活动中初步形成“爱国、敬业、诚信、友善”等社会性人格特质.