哥廷根物理学派先驱人物述要

高斯奠定了哥廷根数学学派的学术传统.这一传统历经几代人而得以很好地继承和发扬光大.建立量子力学的玻恩哥廷根物理学派,是高斯奠定的学术传统适逢物理学具有特殊发展需求阶段的必然产物.通过理清哥廷根数理学术图谱的复杂关系,展示了一个学派先进学术传统得以有序传承的重要意义.

哥廷根物理学派取得丰硕成果的制度保障

20世纪20年代德国哥廷根大学的玻恩学派,培养出一批优秀的物理学家,取得了缔造量子力学的矩阵形式等卓越成就。当时的德国对科学研究已经具备较为行之有效的国家支持模式,以及著名学派自我造血的社会机制。这使得在德国经济最困难的时期,德国理论物理学家精英团体的生活与研究工作没有受到较大不利影响,能够专心研究并缔造学术辉煌。

著名物理学家约当及其重要贡献

约当是建立矩阵力学的3个重要成员之一.但是受文献的制约,此前缺乏从约当视角对于哥廷根物理学派的研究.本文基于新译的重要文献,改变了这一现实,纠正了过去对于约当的若干错误说法与认识;描述了约当成长为著名物理学家的历程和他的重要物理贡献.约当的回忆,有助于解决量子力学史上遗留的一些问题.

获得诺贝尔奖的“徒弟”最多的物理学家

20世纪是物理学的黄金世纪.提到20世纪的物理教育大师,一般业内人士会想到汤姆孙、卢瑟福和玻尔,认为这3代师徒是最出色的物理教育家,重要的理由之一是他们培养了多名诺贝尔奖得主.事实上马克斯.玻恩创立了哥廷根物理学派,在哥廷根、在法兰克福、在爱丁堡他培养和影响了十余名年轻科学家,帮助他们获得诺贝尔奖.玻恩的成就使之当之无愧进入20世纪伟大物理教育家之前列.

争论在物理学发展中的作用

本文分析了物理学发展不同时期争论的特点 ,阐明了物理学发展的每一步都充满了争论 ,争论已成为物理学发展的一种形式。争论通过揭示已有物理观点、假说的缺陷 ,促使人们进行新的实验 ,以及形成物理学派 ,去推动物理理论的完善 ,导致物理学的变革 。

《对玻恩及其学派的系列研究》连载——玻恩如何培育物理英才？（上）

在20世纪20年代至30年代,玻恩创立了哥廷根物理学派.玻恩培养了一大批20世纪物理学一流人才,玻恩的多部物理学专业著作被物理界专家誉为特殊领域的＂圣经＂,对一代又一代物理学家影响深刻.玻恩如何创立其学派？玻恩学派为什么能在科学研究与培养人才方面都取得成功？玻恩培养的优秀物理人才或助手都是谁？玻恩影响深远的几部物理著作有哪些？答案都在本文中.本文上一部分介绍玻恩培养过的优秀弟子有哪些,以及玻恩如何建立和运作其学派;本文下一部分描述玻恩因材施教,成功培养优秀弟子的事例,并介绍几部玻恩撰写的经典著作及这些著作对于20世纪物理界,尤其对年轻物理学家的重要影响.

试论20世纪崛起的物理科学学派

通过对20世纪物理学发展的过程中,所形成的若干个物理学派的剖析,较为深刻地揭示了物理学派形成的机制和取得重大突破性成果的原因.

玻恩与玻尔:究竟谁的学派缔造了量子力学?

量子力学在微观世界相当于宏观世界的牛顿力学。在量子力学问世90年后的今天人们认识到,无论从在技术领域的重要应用,还是从对其他学科、对人类思想的影响等角度去看,都难有其他科学分支像量子力学这样对人类社会有如此巨大的影响和推动。然而对于如此重要的量子力学的创建历史,却存在着模糊不清甚至完全错误的认识。无论国内外,基本上都认为,玻尔的哥本哈根学派是20世纪第一物理学派;玻尔是建立量子力学的核心人物,哥本哈根是建立量子力学的指挥部、大本营。事实上20世纪不曾存在一个叫做哥本哈根学派的物理学派;玻尔也未曾指导一代年轻人并使他们成为建立量子力学的主力军;量子力学不是产生于玻尔研究所;量子力学缔造于玻恩的哥廷根物理学派,玻恩才是建立量子力学的导师和领袖。

《对玻恩及其学派的系列研究》连载⑨——弗兰克及其与玻恩关系研究

詹姆斯·弗兰克是20世纪一位优秀的实验物理学家,马克斯·玻恩是20世纪一位一流的理论物理学家.二人是终生好友,于20世纪20年代两人共同将哥廷根物理学派打造成了世界物理中心.重温他们之间的友谊、他们之间默契而卓越的合作,让人内心油然而生善良、美好的意念.玻恩与弗兰克,无论做人与做事均堪称楷模.

剑桥分析学派与孤立波近似理论的建立

通过对原始文献及研究文献的对比研究和综合分析,考察剑桥分析学派对于孤立波研究的影响和贡献。分析学会促使英国水波研究真正复兴并为孤立波理论研究准备工具;剑桥数学物理学派首先开始研究孤立波理论,并最终得到了包含KdV方程及其孤立波解的“合理的近似理论”,完成了由线性解释到非线性理论的跨越,唱响了科学领域的非线性革命的先声。

“哥本哈根学派”的维度:在主体与客体之间

以“哥本哈根学派”为节点,通过对哥本哈根物理学派和语符学派的哲学基础的详细探讨,于历时平面,上溯康德“主体间性”对哥本哈根学派在哲学思想上的影响,明晰学术源流;于共时平面,与爱因斯坦相对论的哲学基础相比较,在差异中明确“哥本哈根学派”在20世纪科学研究史上的鲜明特色和重要地位。在综合两个维度的基础上,对“哥本哈根学派”作出合乎实际的具有说服力的理论评介。

玻恩与玛利亚·戈佩特的师生情谊

玻恩与玛利亚·戈佩特都是诺贝尔物理奖获得者,玻恩是玛利亚的博士指导教师.两人之间一直保持着良好的师徒关系.玻恩关心自己的这位得意弟子,玛利亚一直理解和尊重自己的恩师,继承他的学术精神、传播他的学术思想.对科学世界美好情感的挖掘和描述有助于人们深入了解科学家,有助于科学文化建设.

格林与水波

目的考察格林关于水波的工作及其影响。方法对原始文献及研究文献进行对比研究和综合分析。结果格林开辟了实际求解长波问题的途径,并给出了孤立波的第一个数学解释。结论格林采用的长波近似方法和渐近分析技术以及只考虑单向波的做法,为19世纪的水波包括孤立波研究提供了可供仿效的模式。

可观察性原则起源考

量子力学是20世纪最伟大的科学贡献;量子力学也是20世纪对人类文明影响最大的科学理论.但是对于有的量子力学重要思想的起源还存在混乱的认识.可观察性原则是建立量子力学时的一个重要的思想方法.对于其起源有多种说法.通过分析充分可靠的文献资料,得出的结论是:所谓海森伯的可观察性原则,直接来自于玻恩及其哥廷根物理学派的影响,玻恩是早于海森伯明确表述这一思想原则的人.

玻恩与量子革命实践

作为20世纪量子革命的拓荒人和践行者,马克斯·玻恩不仅创建了孕育这场科学革命的哥廷根物理学派,而且以自己多项具体的卓越成就贡献于量子力学的创立和发展。然而,他诸多重要科学贡献却被同行们忽视了几近30年。本文在量子力学当代发展的角度,基于科学进步的内在逻辑,重新考察玻恩在量子力学创建和发展中的历史作用,探讨其科学贡献被忽视的科学社会学问题。这里,我们通过逻辑重构历史的方式探究科学发展历史的真实,以剖析典型个案的方式,有助于我们理解学术领袖及其个人品格在学说发展、学派形成等方面的作用。