基于《物理学的进化》对“场的物质观”深度教学的思考——以“磁场磁感线”教学为例

物理观念是养成核心素养的重要一环,物质观是物理观念的一个重要维度.从“物质存在形式”这一物质观中的具体内容出发,分析发现当前存在的两个问题:课标要求与教材内容矛盾;现有教学设计与实践缺失观念形成过程.结合由爱因斯坦和英费尔德编写的科普书《物理学的进化》对场的物质性形成过程的展现,进行借鉴,获得启示,提出关于在“磁场磁感线”中建立“物质存在形式”这一物质观的教学路径.

物理在体育教学中的应用——评《物理学的进化》

当前,我国体育产业发展稳定,正在培养一批优秀的体育人才。在这种情况下,社会上掀起了一股体育热潮,加强对学生的体育锻炼已成为当前体育教育教学中的重要内容。通过将物理原理应用到实践教育中,学生可以在学习文化知识的同时,科学合理地参加体育锻炼并提高身体素质,对促进未来学生的可持续发展起着重要作用。

基础物理教学是对人才科学素质的培养

基础物理教学是对人才科学素质的培养霍剑青在人类社会走向２１世纪的今天，我国高等教育正在发生着前所未有的巨大变革，变革的核心问题是培养面向２１世纪人才的科学素质问题。本文研究了人才科学素质的基本概念，从科学发展的历史长河阐述了基础物理教学在人才科学素质...

大雅大俗

大雅大俗姜伯勤我读了《华夏文化》１９９４年第２期，感受到一种＂雅俗共赏＂的清新的风，迎面扑来。《华夏文化》继承了五四以来读书界的一个重要但不一定很为人注意的传统：由雅人深致的学问家给青少年说经典、谈文心。回想我青少年时期以来，一直仰慕人文科学的读物和...

论爱因斯坦的唯物论

沈铭贤同志在《爱因斯坦式的唯物论》(载《哲学研究》1981年第10期)一文中集中论述了两个问题:爱因斯坦哲学思想的基本特征,爱因斯坦式唯物论的主要内容。读后很受启发,但也有一些不同意见,现提出来继续向沈铭贤同志及其他同志请教。

试论马克思主义哲学的指导作用

一个时期以来,社会上各种否认马克思主义哲学指导作用的论调甚嚣尘上,这是资产阶级自由化泛滥所造成的结果。我们知道,马克思主义哲学植根于实践的土壤,是在实践中发展着的科学体系,它的理论和方法是同无产阶级的历史使命——实现共产主义直接联系在一起的。所以,马克思主义哲学在阶级属性、历史使命和任务上,都根本不同于其他任何一种哲学。

苗文新:科普家去哪了

科普创作历来就是一个复杂的系统工程,不仅需要相应的人力物力投入,而且还需要作者巨大的精力和时间投入,不可能一蹴而就。要培养青年科普作者,解决人才断层问题,需要遵循科普创作的特点和规律。在日前举办的一场科普出版座谈会上,有一位出版社编辑诉苦说,现在很难找到60岁以下的科普作者,想出版一本像样的科普书籍,必须得找60岁以上的老作者了。

如何发掘中国青年作曲家最闪光的声音?——2021年“上音”第十届“百川奖”作曲比赛十问

2021年10月上海音乐学院第十届“百川奖”作曲比赛活动完满结束,从十部入选决赛作品中评出以孙昊瀚为一等奖的各等名次,并在决赛音乐会次日,由作曲家、评委专家、指挥家、乐团演奏家、“上音”作曲指挥系师生们共同参与了一场颇具学术水准的高峰论坛。爱因斯坦曾经在《物理学的进化》中说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”

伽利略——实验科学的开拓者

伽利略来自曾显赫一时的古老的佛罗伦萨贵族家庭,他出生在文艺复兴之后的1564年。他的父亲酷爱音乐和数学,尤其精通六弦琴。父亲这些音乐的天赋、数学的能力和善于动手实验的基因都遗传给了伽利略。伽利略身材中等,体格魁梧,热情、充满活力、幽默、善于演讲。他社交能力极强,在宗教界、教育界、艺术界都有优秀的朋友。交往中他有善辩的言辞,思维上他有超群的智慧。

惯性定律的建立

人类是如何认识惯性的,惯性定律为什么是牛顿第一定律的别称,而不是伽利略或笛卡儿所发现的?本文以史实为依据,对这一问题作初步阐述。古希腊的哲学家亚里士多德(公元前384—322年)在他所著《物理学》一书中认为:机械运动有自然运动和强迫运动,如马拉车行驶,奴隶曳船行驶,这些运动必须有推动者,即运动必须有外力维持,否则就归于静止,他认为“一切运动的物体必定受某物的驱动”,千百年来人们都相信亚里士多德的说法:外力是物体产生并维持运动的原因,亚里士多德根据对现象的观察。

高贵的平等

英国著名作家乔治·奥威尔在其政治寓言《动物庄园》中说,动物庄园里的法律是":所有动物一律平等,但有些动物比其他动物更加平等。"一般来说,大凡名人或权贵,似乎都比普通人"更加平等",一如已故院士王选所说的那样。