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以物理学规律说“减负” |
韩先煌
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《中学物理》
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2001 |
0 |
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物理学中的美育和人文文化 |
张晋鲁
冯利
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《伊犁师范学院学报(自然科学版)》
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2009 |
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大学物理课程中增设生物物理学的意义 |
洪晓钟
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《技术物理教学》
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2008 |
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核心素养下“物理学史+规律教学”课例的教学设计研究——以《行星的运动》设计为例 |
周和建
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《物理教学探讨》
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2020 |
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物理学奖测量和操控单个量子系统的突破性实验方法 |
塞尔日·阿罗什
大卫·维因兰德
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《科学中国人》
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2013 |
0 |
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新人教版初中物理教材插图的特点及优化 |
黄玉梅
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2016 |
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依纲扣本 循序渐进——物理复习方略初探 |
徐磊
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《新课程学习》
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2012 |
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量子物理学中的渐近的时间衰变 |
Domingos H. U. Marchetti
杨盈莹
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《国外科技新书评介》
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2013 |
0 |
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中国学者解读2012年度诺贝尔物理学奖 |
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《中国计量》
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2012 |
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由过程量与状态量的关系理解三大定理实质 |
杨景芳
谭淑梅
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《物理通报》
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2004 |
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面向HVAC应用的大容量低速(HVLS)风机系统HegaFan问世 |
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《变频器世界》
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2006 |
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观点交锋 |
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《科学(中文版)》
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2007 |
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“十一五”期间重点启动的六大任务 |
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《中国信息界》
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2006 |
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探索两个世界的分界线 |
刘虹让
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《物理通报》
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2009 |
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辨析动能定理和动量定理 |
李德林
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《教学考试》
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2022 |
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