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借鉴欧盟HIPST计划实现物理学史的教育价值 被引量：11
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作者 王全 《物理教师》 北大核心 2015年第9期2-4,10,共4页
近年来,欧盟开发并实施渗透科学史和科学哲学的HIPST计划,采用共生策略开发教学案例,实施基于科学史的探究、创意写作、角色扮演等教学策略.为了实现物理学史的教育价值,我国基础物理教育应当研究物理实验“原型”,理解物理教学实验的本... 近年来,欧盟开发并实施渗透科学史和科学哲学的HIPST计划,采用共生策略开发教学案例,实施基于科学史的探究、创意写作、角色扮演等教学策略.为了实现物理学史的教育价值,我国基础物理教育应当研究物理实验“原型”,理解物理教学实验的本质;挖掘物理史的教育价值,提升科学探究设计水平;构建物理课程改革联合体,共同提高物理课程改革的质量. 展开更多
关键词 HIPST计划 共生策略 物理实验“原型”
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