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基于“做中学”的物理实验“意外”教学策略
被引量:
1
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作者
王雪梅
王娇
《湖南中学物理》
2022年第3期45-48,52,共5页
在物理实验教学中教师往往会面临各种意外,通过整合过程性实验、完善教材实验、设置对照实验、创新实验设计等,让实验意外变成一种教学资源,更好地辅助教学,提高课堂教学效率。
关键词
物理实验意外
“做中学”
有效利用
原文传递
题名
基于“做中学”的物理实验“意外”教学策略
被引量:
1
1
作者
王雪梅
王娇
机构
山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学
山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉中学
出处
《湖南中学物理》
2022年第3期45-48,52,共5页
基金
山东省淄博市教育科学“十三五”规划课题“初中物理‘分析与论证’能力培养策略研究”(编号:2019ZJY042)阶段性研究成果
文摘
在物理实验教学中教师往往会面临各种意外,通过整合过程性实验、完善教材实验、设置对照实验、创新实验设计等,让实验意外变成一种教学资源,更好地辅助教学,提高课堂教学效率。
关键词
物理实验意外
“做中学”
有效利用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“做中学”的物理实验“意外”教学策略
王雪梅
王娇
《湖南中学物理》
2022
1
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