物理思维方式的特征

在物理学的发展过程和物理学活动中,思维能力起着十分重要的作用,发展学生思维能力是教学的目的之一,为了研究如何培养学生的思维能力,首先要明确思维方式的特征。各种思维具有共同的思维特征,具体对物理这门学科,由于研究方法的特殊性,使物理思维有它独特的特点,本方论述物理思维方式的特征,这就是实践性、逻辑性、精确性和模式性。

学生对物理思维方式认知度和认同度的调查

本文通过CLASS调查研究了学生对物理学和物理思维方式的认知度和认同度,我们发现虽然大多数学生非常了解物理学工作者对于物理学和学习物理的看法,但他们并不认为这些看法对于自己是有效和有意义的.在同一个班级,女同学对这些看法的认知度比男同学略高,但认同度反而略低.

在物理教学中培养学生思维能力之我见

从物理分析和物理思维方式入手，对学生思维能力培养，以题意分析为重点，通过物理过程分析、定量分析和对运算结果的合理性分析，介绍在教学实践中如何培养学生特定的物理思维能力．

物理教学中的主动式教学法——发挥农林院校学生学习物理的主动性

阐述了在大学物理教学中采用主动式教学法的重要性和必要性．主动式教学法在物理教学中的开展可通过调动学生的想象力，借助和协调使用多种教学手段，启发式教学，引导学生自学等教学方式来实现．

为提高大学物理教学的学术水平而努力

阐述了牛顿定律、引力定律和库仑定律建立的依据,以及若干重要物理量引入的依据,最后讨论了如何恰当评价对称性和守恒律在基础物理教学中的地位.本文旨在表达一种教学理念,即,对物理学所蕴含的丰富物理思想和特有思维方式的明确阐述或深刻诠释,乃是一门物理学课程学术水平的重要体现,而努力提高物理学课程的学术水平,应当成为提高大学物理教学质量的一个重要方面.

浅淡高中物理学习中等效替代法的应用

在高中物理学习过程中,理科思维的培养和开发尤为重要,是创新实践的重要基础.本文通过实例简明阐述了高中物理学习中一些有利于锻炼思维和开拓思维的方法与读者分享.

浅谈高考物理实验复习思路

讨论了高考物理实验复习的思路。文章首先阐明了高考中实验的重要性。紧接着从基本仪器的使用仍是实验的基础;要以创新的眼光挖掘书本上的实验;以多种视角重新审视和组合实验板块;实验也要融会物理思维方式四个方面谈到了笔者的体会。最后简要介绍了实验复习的基本操作方法。

以物理核心素养为培育目标的课堂教学的实例探究

2014年提出要培育学生的物理核心素养。但具体落实到高中物理课堂上,怎样由原来的三维目标教学方式转变为现在的培育学生物理学科素养的教学方式是目前迫切需要面对的问题。

初中物理课堂教学中提高实验效果研究

实验教学是初中物理课堂教学中至关重要的一部分,通过实验,可以将物理复杂、晦涩的理论知识直观、形象的展示在学生面前,并培养学生物理思维方式,大大提高教学效率与水平。