原始问题教学:物理思维方法教育的新途径——以自动称米机为例

一、科学方法中的思维方法在物理教学中进行科学方法教育，需要明确科学方法的分类。研究表明，科学方法可以分为物理方法和思维方法。物理方法是与专业知识密切相关的方法。如比值定义法、实验归纳法等。由于其具有可操作性，因此可以通过传授使学生掌握；

浅谈如何运用物理思维方法解决摆动问题

1物理思维方法 ＂思维＂是具有意识的人脑对客观事物间接的、概括的和能动的反应.

物理教学过程中培养学生“物理思维方法”的必要性

全日制义务教育《物理课程标准》指出：“通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新.”物理思维是一种高级的心理认知活动，是对客观的物理现象与物理过程的反映，是对物理本质与内部规律的反映，对于物理概念、物理规律、物理知识以及物理应用能力的掌握是非常重要的作用。

挖掘物理教材渗透物理思维方法教育

本文将笔者对组织物理教学的过程中挖掘出来的教材蕴含的关于物理思维方法的内容进行梳理，总结出7种物理教学中常用的思维方法，并简单叙述了利用教材对学生渗透物理思维方法教育的三个途径。

解决动态平衡问题的物理思维方法——数学转化思想

在有关物体平衡的问题中，存在着大量的动态平衡问题，所谓动态平衡是指物体受力在变化（动态）但始终保证其合力为零（平衡）．这类问题的特征是“缓慢移动”，即虽然在动但每一个状态都是平衡的．这类问题具有一定的综合性和求解的灵活性，可以充分考查学生分析问题、解决问题的能力，是学生们在学习中普遍感觉困难的一类问题。

物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养

在课程标准改革和物理教育教学实践中，我越来越认识到：用心地不断探索物理教学方法的重要性．对如何在课堂教学中让学生受到物理方法的训练、培养学生的科学态度和科学素养方面我做了一些探索，初步形成了“激疑、诱思、精讲、多用”，以能力培养和提高学生素质为目标的课堂教学方法．下面就结合我的物理教学实践，谈一些认识和体会．

一道考查学生物理思维方法的好题

2016年高考天津卷的第11题,可谓是一道全面考查学生物理思维方法的力电综合好题.原题如下：

激趣、设疑、品美——学生物理思维方法的培养

教学是教师和学生的双边活动，需要教师与学生共同积极的参与，而其中，思维活动的参与才是最本质的参与。如看一场动人的电影，虽然观众没有说一句话，没有做一个动作，但电影结束，一些人却泪流满面，这便是深入的参与和投入。我们的教学也应该追求这样的效果。

试论重视物理教学过程中“物理思维方法”的培养

为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质，在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养，物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度，善于观察，尊重事实构建辩证唯物主义世界观。

浅谈物理思维方法的培养

本文阐述了六种常用的物理思维方法 ;通过对思维障碍的克服和培养 。

培养物理思维方法 优化解题过程

无论从事什么工作,解决什么问题,都需要掌握科学的思维方法。科学方法是人们赖以获得知识,构造知识体系的合理程序和方式。要学好物理学,解决各种物理问题,也一定要掌握科学的思维方法。一提科学的思维方法，有时会给人一种神秘的感觉，其实，很多方法是人们在日常生活中不自觉地采用的认识事物的方法。下列通过几个实例的解决过程的思路分析，介绍几种科学的思维方法和技巧。

培养物理思维方法 优化解题过程

无论从事什么工作，解决什么问题，都需要掌握科学的思维方法。科学方法是人们赖以获得知识，构造知识体系的合理程序和方式。要学好物理学，解决各种物理问题，也一定要掌握科学的思维方法，一提科学的思维方法，有时会给人一种神秘的感觉，其实，很多方法是人们在日常生活中不自觉地采用的认识事物的方法。下列通过几个实例的解决过程的思路分析，介绍几种科学的思维方法和技巧。

“运动的描述”中的物理思维方法

物理课以物理知识为主要内容,科学方法又渗透于物理知识中。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”法国物理学家拉普拉斯说,“认识一位巨人的研究方法对于科学的进步……并不比发现本身更少用,科学的方法通常是极富兴趣的部分”,“不得其法,则不入其门”。

变力做功中的物理思维方法

物理思维方法是物理知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁。在教学中，应注重物理思维和物理方法的教育，让学生领会、感悟其中方法，从而活化学生的思维，提高学生的能力，使学生学会学习、学会应用、学会创新。下面就变力做功问题，谈谈解决物理问题常用的思维方法。

化变为恒:物理思维方法之—“微元法”

江苏省高考物理试卷连续3年出现了用“微元法”解答的试题．“微元法”是一种从部分到整体的思维方法，通过这种方法可以使许多复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速的加以解决，使复杂的问题简单化．微元法就是基于这种思想研究问题的一种方法．

对称-重要的物理思维方法

对称性普通存在于物理现象，过程和规律之中，它能帮助我们认识物理世界的规律性，探索未知世界的奥秘，解决物理实际问题。

利用物理思维方法简解高考选择题

物理选择题具有知识覆盖面广、概念性强、迷惑性大、解题方法灵活的特点．特别是近年来在北京理综试题出现的一类选择题，用中学知识是不能求解的，但利用物理的思维方法可以定性判断解的合理性或正确性，这对学生的物理思维能力提出了更高的要求．本文介绍中学物理中常用物理思维方法在解高考选择题的运用，供参考．

初中物理思维方法荟萃

一、链式思维法链式思维法是用分支树图的形式，首先设计出了各种可供选择的答案或因素，以表明它们之间的前后联系，然后从中权衡．