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比热容概念有效教学探讨——学习心理学视角
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作者 魏舜芷 刘紫微 陈刚 《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第5期35-38,共4页
学习心理学揭示了比热容概念图式.学生习得图式的表现为理解其物理意义和物理性质.本文基于学习心理学的视角,从比热容概念的定义、物理意义、物理性质学习路径等方面对比热容概念的有效教学进行探讨,以期对初中物理中比热容概念的教学... 学习心理学揭示了比热容概念图式.学生习得图式的表现为理解其物理意义和物理性质.本文基于学习心理学的视角,从比热容概念的定义、物理意义、物理性质学习路径等方面对比热容概念的有效教学进行探讨,以期对初中物理中比热容概念的教学有所帮助. 展开更多
关键词 比热容 概念图式 物理意义和性质
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