浅谈如何提高中越边境地区的物理教学效率

文章探讨中越边境学校教学的物理老师，面对来自两个不同国家不同地方的两种学生，如何提高物理教学效率。

关于提高初中物理教学效率的困难与方法的探究

随着新课程改革的深入开展,关于提高教学效果的措施层出不穷,但一些好的方法要发挥作用,却并不容易,特别是象初中物理这样一门学科。在大部分学生和老师的眼里,物理虽然属于中考科目,但分值却远低于其他学科,大家对这门学科的想法就是只要不太拖后腿就行。因此,这就使一些初中物理教师对自己的定位有些困惑,在教学工作中经常会遇到一些困难。

浅谈新课改下的农村学校初中物理教师如何加强教育教学

物理作为初中的一门重要课程，是初中教学的重难点，特别是对来自于我们大西北农村的学生来说，没有见过太多的机械设备等，要学好这门课程，很是吃力。本人从事农村初中物理教学已经有十几年的时间，逐渐摸索出了几条适合农村初中物理教学的方法，在这里和大家交流一下。这也是一门历史悠久的自然学科，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入人类生活的各个领域，对人类生活产生了重大的影响。物理知识实用抽象，学生感到极难学，易产生畏难情绪，造成物理成绩不理想。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。作为物理教师，只有在教学过程的各个环节，根据学生学习物理的心理特点，有针对性地对学生实施兴趣的培养和激发，才有好教学效果。