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社会性科学议题在物理教学中的运用
被引量:
5
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作者
季薛庆
季庆燕
《教育导刊(上半月)》
2012年第11期81-83,共3页
社会性科学议题在物理教学中有助于学生理解物理概念,发展非形式推理能力。此外,社会性科学议题也是实施科学、技术、社会、环境关系教育(STSE)的一种手段,可以帮助学生正确认识科学、技术对个人与社会的影响。
关键词
社会性科学议题
非形式推理
物理概念stse
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职称材料
题名
社会性科学议题在物理教学中的运用
被引量:
5
1
作者
季薛庆
季庆燕
机构
浙江省泰顺县第四中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2012年第11期81-83,共3页
基金
2012年度浙江省中小学教育研究重点规划课题"社会性科学议题情境中科学本质教学实证研究"(编号:033091)成果之一
文摘
社会性科学议题在物理教学中有助于学生理解物理概念,发展非形式推理能力。此外,社会性科学议题也是实施科学、技术、社会、环境关系教育(STSE)的一种手段,可以帮助学生正确认识科学、技术对个人与社会的影响。
关键词
社会性科学议题
非形式推理
物理概念stse
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
社会性科学议题在物理教学中的运用
季薛庆
季庆燕
《教育导刊(上半月)》
2012
5
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