关于物理教学中增强学生环保意识的思考

物理在中学学科中非常的重要，而且和学生的日常生活是紧密相连的。教师在上物理课的时候，必须在其中渗透环保知识，提高学生的社会责任心，只有这样，才能让环保意识成为行动，而且达到教学的根本目的。笔者针对物理教学中如何增强学生的环保意识进行了一系列的探讨，希望能够为广大的教育工作者提供一些参考依据。

大学物理教学中环保意识的培养探索

当前环境污染问题已成为全球性的棘手问题,需要教师在大学物理课堂上对大学生进行环保教育,使他们掌握环保知识。文章从结合教材内容进行环保教育、结合实验教学进行环保教育、结合课外活动进行环保教育三方面,对大学物理教学中环保意识的培养进行探讨,进而使大学生养成环保意识,为未来的环保事业做出贡献。

高中物理教学中学生环保节能意识的培养

随着经济的发展,环境问题越来越严重,再加上人们的环保意识比较薄弱,因而保护环境已经成为了当前社会的热点问题。环境是我们人类生存和发展的前提,为我们生活和发展提供了有利的条件。纵观当前我国居民的环境问题,人们对环境的认识还不足,只顾眼前的利益,过分地利用自然资源,使得生态系统遭到严重的破坏,影响我们人类的生存与发展。随着近年来我国环境问题不断凸显,作为教师也应该在教学中培养学生的环保节能意识。高中物理学科中,有关环保的教材内容更是不少,因此需要教师充分挖掘教材内容中的环保教材,不断培养学生良好的环保节能意识,为可持续发展贡献自己的一份力。

物理教学中节约与环保意识培养研究

文章研究物理教学中节约与环保意识培养。在课堂教学中进行节约环保意识渗透,引领学生体验节约的乐趣;在实验中率先垂范、身体力行,提高学生的环保素养;在课后活动中积极拓展,激发学生的主观能动性,升华教学效果。

中学物理教学中环保意识的渗透

课堂不仅是知识传递的殿堂,更是养育人性的圣殿.如果教师能够在课堂中渗透环保意识,让学生在学到学科知识的同时,又受到了环保教育,这不仅可以培养学生的学习兴趣,而且增强了他们的环保意识和责任感.本文对物理教学中进行环保意识培养的必要性及如何培养进行了论述.

高中地理教学中学生环保责任意识培养

《全日制普通高级中学地理课程标准（实验稿）》中认为，地理课程教学“内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点”“关注人口、资源、环境和区域发展等问题”。由此可见，在地理课程教学中注重STS教育（即科学、技术与社会教育），一方面，能够帮助学生积累丰厚的学科综合知识素养，提高他们的学科知识运用能力；另一方面，能够拓宽学生的知识视野，培养他们正确的情感态度和环保责任意识。

如何在物理教学中培养学生的责任意识

师者，所以传道、授业、解惑矣。现今教师授业、解惑者多，而传道者少。新课程关注青少年的情感、态度、价值观教育问题，但由于市场经济导致功利主义思想日益严重；“4＋2＋1”家庭结构，家长更关注学生的学业成绩，学校过于关注升学率，往往忽视了情感教育，导致学生依赖性强，但缺乏对自己、对父母、对学校、对社会应有的责任感。

在物理教学中培养学生的环保意识

环保问题是当今世界关注度极高的问题之一。从物理教学从发,深度挖掘教材,通过实验教学、习题教学突出对学生环保意识的培养。另外,教材突出课改理念,将物理与实际生活相联系,与实践活动相联系,进一步加深学生环保意识的认识和培养。

在物理教学中培养学生的社会责任意识

在长期的应试教育模式引导下，教师只注重学生的考试分数，家长也认为只要孩子成绩好，其他都是次要的。在这种观念的熏陶下，不少学生缺乏远大理想。对社会态度冷漠，缺乏应有的责任感和使命感。转变这种观念，教师责无旁贷。在教学中要不失时机地教育学生，逐步培养他们的社会意识和社会责任感。

切实用好教材增强环保意识——谈物理新课标中的环保教学

科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，但是越来越突出的环境污染问题时刻严重威胁着人类的安全。“非典”、“禽流感”的肆虐，与全球性生态环境不断恶化不无关系，保护环境己成为全人类的共同事业。我们欣喜的看到，在九年制义务教育中，

新形势下环保、创新为导向的物理化学实验教学探讨

为满足新时期培养创新型人才的需要,从更新实验设备、优化与整合实验内容、健全和完善课程考核方式等方面对物理化学实验进行了基于科研创新、环境保护为目标的教学改革实践。教学改革不仅提高了实验教学质量,还增强了学生的自主创新能力和环保意识,促进了创新综合型人才的培养。

从物理走向社会——浅议社会意识在物理教学中的渗透

教育是一种事业。“提高全民族的素质”是义务教育的主要宗旨。作为一名物理教师，我们在向学生传播科学文化知识的同时，还应注重培养学生的民族自信心和高度的社会责任感。初中物理是一门教给学生物质基本结构和运动基础的学科，为适应教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要，其教学应在传授知识、形成能力的基础上渗透现代化社会意识，培养造就合格的人才。

物理教学应渗透现代化社会意识

在加强素质教育的前提下,中专物理教学应渗透现代化社会意识。 1 环保意识 在声、光、电磁波的教学中,让学生了解“噪声污染”的危害。如给学生讲述:60年代初期,美国F104喷气机在俄克拉荷马市10100m上空作超声速飞行试验,每天飞8次,飞行6个月。结果,在飞机轰隆声下,一个农场的10000只鸡死了6000只。

试论环保教育在物理教学中的渗透

有关环境保护的知识是人类知识宝库的重要组成部分,它既是对历史的深刻反思,也是对人类未来的选择。在物理教学中必须渗透环境保护教育,并让学生在科学探究中增强环保意识。

论中学化学教学中的环保意识培养

中学化学教学中,大气的污染与防治、水质的污染与防治、农药化肥对土壤环境的影响、元素与自然界及人体健康的关系、温室效应等内容是进行环保教育的主要结合点,环保意识、环保行为和环保责任感是开展环保教育的主要目的。

浅析如何在数学教学中培养学生的环保意识

随着工业生产的日益进步，我们的生存环境也受到了前所未有的破坏，窄气污染，臭氧空洞，水土流失，森林锐减……人类在为地球创造财富的同时也正在破坏着地球。温室效应、厄尔尼诺现象等无数事实都在告诉我们，必须认真面对环保问题，保护我们赖以生存的环境。作为地球上的生存者，每个人都有义务和责任保护我们的绿色家园。

浅谈在物理教学中渗透环保教育

资源节约、环境保护已经成为了当今社会发展的主流,新课程标准要求物理教学要与时俱进、推陈出新,重视环保节能教育的渗透,让每一个人从学生时期就养成环保节能的好习惯,提高学生乃至全体公民的环保节能意识,促进人与自然和谐发展,培养学生的综合素质和整体素质。

物理教学中强化环境保护意识教育的相关研究

目前,我们赖以生存的环境状况每况愈下,环境污染正在一步步地影响着我们的日常生活,危害着我们的生命健康,因此作为学校来说,对学生环保意识的教育必须要做到位。在学生的物理教学中,我们完全可以通过物理课堂向学生渗透环保的重要性,以及如何在生活中做好环保等知识。本文就是对我们目前的环境状况、为学生强化环保意识的必要性以及如何在物理教学中为学生强化环保意识做出了分析,为增强学生的环保意识具有非常重要的作用。