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发挥育人导向 落实课标理念 凸显素养立意 助力减负增效--2022年北京市学业水平等级性考试物理试卷评析
1
作者
丁庆红
张玉峰
+1 位作者
任炜东
张云莹
《新课程教学(电子版)》
2022年第16期15-16,共2页
2022年北京市学业水平等级性考试物理试卷以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,落实立德树人根本任务,突出主干知识考查,凸显素养立意,引领教学提质达标,助力考生学业减负提质,实现教学和考试的良性互动。
关键词
2022年
物理等级考
育人导向
五育并举
素养立意
减负增效
下载PDF
职称材料
新高考评价体系下物理等级考的试卷特征
被引量:
2
2
作者
何松
鲍明丽
《物理教学》
北大核心
2020年第5期66-70,共5页
作为新高考改革的组成部分,上海市物理学业水平等级性考试经过了2017年-2019年最初三年稳慎有序的实施,试卷呈现出稳定的概貌。本文依据新高考"一核四层四翼"评价体系,从"必备知识、关键能力、学科素养"的考查内容...
作为新高考改革的组成部分,上海市物理学业水平等级性考试经过了2017年-2019年最初三年稳慎有序的实施,试卷呈现出稳定的概貌。本文依据新高考"一核四层四翼"评价体系,从"必备知识、关键能力、学科素养"的考查内容方面,归纳提炼了三年来上海物理等级考的试卷特征。作为素质教育的组成部分,新高考评价体系下物理等级考的测试导向,必将更好地引导物理学科教学与评价的价值追求。
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关键词
试卷特征
物理等级考
上海卷
评价体系
原文传递
题名
发挥育人导向 落实课标理念 凸显素养立意 助力减负增效--2022年北京市学业水平等级性考试物理试卷评析
1
作者
丁庆红
张玉峰
任炜东
张云莹
机构
北京教育学院石景山分院
北京教育科学研究院
北京市朝阳区教育科学研究院
北京市昌平区教师进修学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第16期15-16,共2页
文摘
2022年北京市学业水平等级性考试物理试卷以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,落实立德树人根本任务,突出主干知识考查,凸显素养立意,引领教学提质达标,助力考生学业减负提质,实现教学和考试的良性互动。
关键词
2022年
物理等级考
育人导向
五育并举
素养立意
减负增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新高考评价体系下物理等级考的试卷特征
被引量:
2
2
作者
何松
鲍明丽
机构
上海市民立中学
出处
《物理教学》
北大核心
2020年第5期66-70,共5页
文摘
作为新高考改革的组成部分,上海市物理学业水平等级性考试经过了2017年-2019年最初三年稳慎有序的实施,试卷呈现出稳定的概貌。本文依据新高考"一核四层四翼"评价体系,从"必备知识、关键能力、学科素养"的考查内容方面,归纳提炼了三年来上海物理等级考的试卷特征。作为素质教育的组成部分,新高考评价体系下物理等级考的测试导向,必将更好地引导物理学科教学与评价的价值追求。
关键词
试卷特征
物理等级考
上海卷
评价体系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥育人导向 落实课标理念 凸显素养立意 助力减负增效--2022年北京市学业水平等级性考试物理试卷评析
丁庆红
张玉峰
任炜东
张云莹
《新课程教学(电子版)》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
新高考评价体系下物理等级考的试卷特征
何松
鲍明丽
《物理教学》
北大核心
2020
2
原文传递
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