中学生学习物理规律的思维障碍分析与对策研究

学生普遍感到物理难学。而物理规律又是中学物理的核心内容，学生在学习物理规律过程中遇到的思维障碍又得不到及时解决。为了提高物理教学的质量，本文从物理教学的实际出发，对学生在学习物理规律中形成的思维障碍进行了分析，并就教学中如何排除思维障碍提出教学对策。

物理规律探究的学习策略

在课程实施层面上阐述了探究物理规律的重要性,并探讨了对物理规律(包括隐性的物理规律)探究的一些有效的学习策略。

抓住物理学科本质 培养学生良好品格

物理课堂中,很多教师只重视知识和能力目标,往往忽视了情感目标的培养.新课标要求不仅提高学生的科学素养,还确定了为学生终身发展的更高目标.在物理规律的学习过程中,若对学生注重实施情感教育,会有利于学生形成良好的人生品格,从而为实现全面育人的教育打好坚实的基础.