物理视角观航天,让课堂更有科技味——以“天宫二号”与“神舟十一号”交互对接为例

教师可以通过列举 “天宫二号” 与 “神舟十一号”交互对接的例子进行能量分析, 利用最前沿的科技动态引导学生掌握科学文化知识, 将物理学定律体现在我国航天工程中, 培养学生的抽象思维能力.在物理课堂上,教师应用练习的方法来巩固重难点,提高学生观察、 表述、 概括物理现象的能力, 让学生体验到学以致用和探究物理的乐趣.

站在物理视角赏析足球运动的细枝末节

足球运动中的细枝末节之处隐藏着很多物理学原理,结合足球运动的特点,以足球为情境,站在物理视角展开分析和探索,能起到寓教于乐的效果。

2021年诺贝尔物理学奖解读:复杂物理视角

2021年诺贝尔物理学奖颁给了三位科学家:Syukuro Manabe,Klaus Hasselmann和Giorgio Parisi,以表彰他们为我们对复杂物理系统的理解作出的突破性贡献。这是首次颁给了混沌与无序方面的研究方法与成果,在统计物理与复杂网络研究领域激起了巨大反响。本文从复杂物理的视角进行解读,希望更多青年学子能加入到这个充满朝气并快速发展的研究领域迎接挑战,并以中国人的身份做出诺奖级的贡献。

物理视角下的英语翻译与专业统一

英语翻译,既有中文翻译为英文,又有英文翻译为中文,在一些特殊领城,如何实现翻译与专业的同一,是译者应当深入研究的问题。从物理视角出发,由专业词汇和思维方式两个角度展开研究,对英语的专业翻译有借鉴意义。

从物理视角谈短跑运动中的速度问题

速度是短跑成绩的决定性因素,如何在各个阶段获取更加理想的速度至关重要。以"物理视角下短跑运动的速度问题"为研究对象,分别从起跑、加速、途中跑及冲刺跑等四个阶段展开研究与分析。

物理视角下数学高考试题解析

2019年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅱ卷理科数学第4题是一道以高中物理学知识引出的方程,用数学近似估计r的取值的题,主要考查学生对数学函数模型的应用能力和科学思维能力。

低碳教育在初中物理教学中的渗透

低碳已经成为全球的热门话题，作为一名初中物理教师，利用物理学科的特点对学生渗透低碳教育，让学生从小就形成环保和节能的意识和行为，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

在习题教学中渗透物理学科能力与素养——以“力学单位制”在高中物理解题中的应用为例

从物理学科的视角认识客观事物的本质属性、内在规律及其相互关系.通过量纲分析法,对物理问题进行论证和判断,是物理学科应用能力的要求和体现.在习题训练与讲评的课堂中,这些观念和学科特点,教师可以通过对习题的精心选择加以渗透和培养.

基于物理学视角分析影响蛙泳速度的因素

对蛙泳技术的发展历程作了介绍,分析了蛙泳技术中手臂技术、腿部技术及手腿配合技术中的物理知识,指出影响蛙泳速度的因素,希望对提高蛙泳的成绩有所帮助。

基于平衡态公理的一类最短路径问题探究

平衡态公理,又称最小势能原理,是物理弹性力学中的一个基本原理.该原理指出,在一个独立体系中,如果该体系处于势能最低状态,则必然处于平衡状态.研究旨在从物理学的视角出发,以平衡态公理为物理模型,重新思考和探究几何中一类最短路径问题,以使该类最短路径问题的结论更加明晰且自然.

足球技术动作中的物理学原理分析

从物理学视角,对足球运动中的踢球、点球、任意球等技术动作做了分析研究,给出如何提高点球命中率的建议,也对如何运用物理学原理指导任意球训练进行了探讨,希望对足球运动员和足球爱好者的训练和比赛有所帮助,提高其竞技水平。