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中学生物理课堂学习自我评价体系的建构
被引量:
1
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作者
李春密
闪芳芳
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第11期27-30,共4页
课堂学习中的学生自我评价能有效促进学生的发展。根据三维目标建构中学生物理课堂学习的自我评价体系,以便于学生对自己的课堂学习进行整体评价,并通过自我评价对学习的优缺点进行反思,明确改进方向。
关键词
物理
教学评价
学生自我评价
物理课堂学习目标
原文传递
题名
中学生物理课堂学习自我评价体系的建构
被引量:
1
1
作者
李春密
闪芳芳
机构
北京师范大学物理系
出处
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第11期27-30,共4页
基金
北京市哲学社会科学“十一五”规划项目“新型物理教师过程性绩效评价体系研究--以教师对课后作业的处理为主体内容的教师评价”(06BaJY015)成果之一
文摘
课堂学习中的学生自我评价能有效促进学生的发展。根据三维目标建构中学生物理课堂学习的自我评价体系,以便于学生对自己的课堂学习进行整体评价,并通过自我评价对学习的优缺点进行反思,明确改进方向。
关键词
物理
教学评价
学生自我评价
物理课堂学习目标
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学生物理课堂学习自我评价体系的建构
李春密
闪芳芳
《教育科学研究》
CSSCI
2008
1
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