浅谈物理课堂教学改革

《牛顿第一定律》是经典力学中＂三大运动定律＂之一,它揭示并否定了几千年来人们关于运动和力关系的错误观点,它的教学是最适合探究式教学方法,以下主要是结合自己十几年的教学,谈谈如何进行《牛顿第一定律》探究式教学的。

“双课堂”教学模式案例综合赏析与质疑

对物理课堂教学方式改革的最新研究成果“双课堂”教学优秀案例《电容器的电容》进行了整体综合特色的赏析与质疑.

用“实验·探究·评价相结合”改革物理课堂教学

为了进一步激发学生的兴趣,根据初中学生思维特点,使学生在教师的引导下,通过实验探究活动,让学生亲自实验和观察各种现象,亲身体验通过实验进行的探索规律的活动。并在实验探究中不断反思与评价,积累学习经验,提高课堂效率。

整合信息技术优化物理教学

在新课程改革的理念下,以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与物理课程的整合,正在对课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响,将引领教学方式和学习方式的变革。