“智能物联制造系统与决策”课程教学模式探索和实践

“智能物联制造系统与决策”作为普通高等教育新工科背景下的智能制造系列规划课程,能显著提高受众对制造系统的认知程度和透明性。文章针对课程设置存在的理论与实践适配度不高、流程图逻辑不明晰、晦涩难懂、学生学习积极性不高等问题,简要论述了江苏科技大学智能制造专业在课程实施的过程中,对教学内容、方法、手段、形式、评价等方面进行的一系列探索与实践。