基于知识图谱的“物联网创新综合实践”课程教学资源构建研究

随着高校“教育信息化”的建设,自主学习成为一种重要的实践课程教育形式。针对物联网工程专业学生在创新综合实践课程中自主学习时面临的学习资源庞杂导致的“知识迷航”问题,以及实践过程监督与实践效果评价反馈机制不完善等问题,构建了基于知识图谱的多路径物联网创新综合实践课程资源,从传统的单一教学方式向以学生为中心的多路径实践教学方式转变,培养和激发学生的创新实践能力。

“物联网创新综合实践”课程教学改革研究

物联网是下一个万亿级的通信产业,各国都高度重视物联网的发展,其发展的关键在于物联网专业人才的培养。物联网创新综合实践教学是整个物联网专业培养体系的关键,目的是培养具有高素质的创新实践能力的物联网人才。文章以物联网工程专业核心赛事为依托,以竞赛能力培养为目标,融入相关岗位能力要求,依据“物联网创新综合实践”课程教学中存在的问题,提出了赛训结合的课程改革新思路,并给出了具体的实际案例,建立以赛促学、以赛促教、以赛促建的课程教学新模式,促提学生专业竞赛能力的同时,进一步提高其综合运用知识的能力、工程实践能力和创新思维能力。