基于物联网应用系统开发课程教学的探索与实践

随着物联网技术的发展与人们生活水平的提高,物联网数字化、智能化频繁地出现在生产、工作与生活中。面向工科计算机科学与技术专业的本科生开设的物联网应用系统开发课程,教师基于物联网原理与技术,理清教与学及动手练习的关系,引导学生设计、开发智慧家庭系统,以提升家居生活的舒适度和安全性,确保健康环保的家居环境,逐步满足当代及未来人们对于品质生活的追求;使得学生建立终身学习不断提升计算机科学与技术及工程技能的信心,明确自己所学的技术与动手实践显著提升计算机科学与技术、人工智能、数据科学与技术专业技能,并在后续课程学习中树立明确的应用目标。

基于OBE理念的《物联网应用系统开发》课程教学设计

基于OBE理念的反向教学模式对本课程的教学展开了设计,依据教学要求从知识、能力、素质三个维度设置了课程目标,结合“项目引领、案例驱动”的教学方法规划了教学体系,并对教学内容进行了详细规划,以过程考核和持续评价保障学生在项目每个阶段的参与度,强化实践教学,提升学生的专业素养和动手操作能力。

应用型高校“物联网应用系统开发”教学方法改革研究

随着"互联网+"的应用,高校物联网学科已经成为重要的计算机教学内容,各大高校逐步重视将物联网、系统应用等相计算机学科结合起来,培养实用型计算机人才。但是在实际的教学中,高校教学与实际人才需求仍有一定的差距,因此在物联网教学中仍有诸多不足,为此作为一线教学工作者,尝试用更加契合实际需求的教学方法来改善现有的"物联网应用系统开发"教学中的不足之处,借助Scrum的相关理念和方法,来帮助构建适应我校需求的教学模式,从而适应培养实用型人才的需求。

建设《物联网应用系统开发》“金课”课程的思考与研究

为了建设《物联网应用系统开发》应用型"金课",论文阐述并分析该课程特点和现有教学模式所存在的问题,从"转变教学理念,改变教学模式""以培养目标为根本调整教学内容"、"提高课程教学信息化"及"校企合作"四个方面论述了应用型"金课"建设思路。