论物质奖励与精神奖励的辩证关系

奖励是社会或者组织的一种激励措施。社会或者组织希望通过设置奖励而在一定程度上激发人的内在动力,以促使其朝社会和组织所期待的目标前进。奖励的目的能否实现,与如何运用奖励的形式有很大的关系。奖励形式主要有物质奖励和精神奖励两种。我们认为在实际工作中充分认识物质奖励与精神奖励的辩证关系,正确运用这两种不同的奖励形式,是我们提高奖励效价的关键。笔者试就如何认识物质奖励与精神奖励的辩证关系,如何正确运用两种不同的奖励形式,发表粗浅见解,以就教于各位同志。

现代思想政治教育需要观初探

习近平总书记在党的十九大报告中提出,随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了巨大的转变。但是,随着人们的物质生活的提高,使人们的精神需要呈现出复杂性和多样性,这成为思想政治教育研究工作的一个重大课题。文章从人的需要是现代思想政治教育的逻辑起点出发,分析了加强现代思想政治教育需要观教育的必要性,并提出了加强现代思想政治教育需要观教育存在问题的对策。

社会主义企业中人的需要激励理论探讨

在社会主义企业中能不能运用需要理论,要不要运用需要理论,如何运用需要理论激励人的积极性和创造性,以及应建立怎样的激励模式,这是管理心理学工作者及企业领导人普遍关心的问题。本文就上述问题提出拙见,愿起到抛砖引玉的作用。

新时期高校教师的需要与积极性的调动

在世纪之交,面对急剧变化着的社会经济、政治、文化新态势,高等教育在前所未有的挑战与压力下,正在而且必须有领导有力度地推进改革,在这场改革中,学校管理者能否最大限度地调动教师的积极性,已成为制约学校整体工作效能的决定因素.

刍议人民群众需要

人民群众需要是一个历史范畴,它有着自己的结构、特点和功能;实现人民群众的需要靠的是积极劳动和把发展生产与满足人民群众需要结合起来;我们党和国家历来重视人民群众需要问题,但人民群众需要问题仍应是党和国家重视和关注的理论问题和实践问题。

浅谈学校管理中的“以人为本”

“以人为本”作为一种现代管理理念 ,已被越来越多的管理者所重视 ,尤其在企业管理中 ,这种管理思想的运用 ,已经给企业带来了巨大的成功。作者认为 ,学校管理应该也必须树立“以人为本”的管理思想 ,研究、认识教师的需求特点 ,切实解决教师的合理需要 ,充分调动教职工的参与意识 ,不断完善激励机制 ,才能保证教师素质的不断提高和教师队伍的相对稳定 ,才能真正发挥教师在教学工作中的主导作用。

在改革中发展在竞争中提高

体育教师是学校体育工作的组织者和体育教学的实施者,在其政法及业务各个方面都不可避免地出现激烈的竞争现象,因此研究体育教师的业务竞争及竞争现象与效益,对制定和宣传竞争中的道德要求,促进学校体育的发展,无疑是一项重要的工作,也应引起有关方面的关注。

鲁迅《幸福的家庭》与芥川龙之介《葱》之比较分析

鲁迅《幸福的家庭》与芥川龙之介《葱》之比较分析●李春林臧恩钰芥川龙之介是鲁迅所熟悉也敬重的日本著名作家之一。鲁迅《故事新编》的写作风格深受芥川之影响；《一件小事》在立意上与芥川之《桔子》亦有相似之处。这，中日学者多有论及。至于《幸福的家庭》与《葱》之...

我国社会主要矛盾与两种社会生产力

要解决我国社会的主要矛盾，必须发展两种社会生产——物质生产与精神生产。而两种生产的发展要依赖于两种社会生产力——物质生产力与精神生产力。发展两种生产和两种生产力，是社会主要矛盾发展的客观要求，是社会全面进步的必然趋势。

从野鸭野鹅与海鸟的故事想到的——如何处理企业文化和人的素质的关系

北美洲有这样一个故事,野鸭野鹅是善于飞翔的候鸟,冬天飞到温暖的南方避寒,夏天又飞回凉爽的北方度暑。加拿大和美国居民们显然对它们有好感,关怀备至,但却忘记了如何帮助它们提高飞翔能力。居民们在野鸭野鹅出没之处投放食物,设置棚舍,使它们过得舒舒服服的。

园长应如何摆正自己的位置

园长应该如何认识自我，摆正自己的位置，充分调动教职员工的积极性，是所有园长面临的一个亟待解决的问题。笔者在长期幼教管理实践中认为，园长要摆正自己的位置，关键是处理好以下两个关系。一、处理好与自己的关系首先，园长要正确分析自己的长处和短处，在工作中做到...

畸形消费面面观

畸形消费面面观吴宝科一畸形消费的类型１、炫耀型消费“炫耀消费”，是市场经济条件下在人们的生活方式中最常见的“社会病”之一。这种消费者在进行消费时，其目的已不在于满足自己的物质需要以及正常的精神需要，而是把消费作为一种标志、一种象征———自己富有的标志...

激励教师积极性的心理途径

认真贯彻党的教育方针、热爱教育事业、不断提高教学水平、始终保持热情和进取的心理状态,是教师积极性的主要表现。 对任何一所学校来说,能否具有较好的教育及教学质量、较高的管理效能,无疑主要取决于是否有效地调动了教师的积极性。这一点,在我国教育事业不断发展、改革逐步深化的今天,亦已成为学校管理者们的共识。但如何充分地、更加有效地调动教师的积极性。

调动教师积极性的激励原则

调动教师积极性的激励原则１、参与性原则：培养教育爱校如家的主人翁精神，参与管理，民主办校。２、适度性原则：处理好教师的物质需要与精神需要的关系，物质为基础，精神为主导，相辅相成，不可偏废。３、公平性原则：引入合理、公平的竞争机制，贯彻按劳分配的傲励原...

农林院校自费生的心理障碍及其排除

农林院校自费生的心理障碍及其排除李祥，魏井祥，刘俊喜（张家口高等农业专科学校宣化０７５１３１）随着招生分配制度的改革和发展，自费生已经成为农林院校学生群体的重要组成部分。切实做好这部分大学生的思想教育和管理工作，对保证学生身心健康发展，学校培养目标的...

使用是最好的培养——天津宝坻一中培养青年教师的实践与体会

宝坻一中做为天津市的重点中学,教育教学质量逐年稳步提高,多次被授予天津市先进单位的称号,特别是被命名为“天津市大面积提高教育质量先进学校”,应该说是我们强化学校管理改革,优化师资队伍建设的实践成果,而把青年教师推上毕业班教学岗位,大胆使用和培养青年教师又是改革实践中举足轻重的关键的一步棋。就此,本文谈谈我们的实践与认识。 我校的师资队伍中,青年教师比重很大,近年来比例越来越大,现在青年教师约占任课教师的60％,可以说是我校师资队伍中的生力军和主力军。

社会主义市场经济条件下军人价值观的建构

在市场经济条件下 ,革命军人必须正确处理自我价值和社会价值的关系、物质需要和精神需要的关系 ,把奉献放在第一位 ,把崇高的精神需要放在第一位 ,并努力把价值认知与价值实践统一起来 ,艰苦奋斗、开拓进取 。

乡镇中学校长的协调职能

乡镇中学校长的协调职能郭德润乡镇中学校长的协调职能主要包括处理好以下五方面的关系：一、学校与上级的关系目前，我省的乡镇中学接受县、乡两级领导，人事、业务和人头教育经费侧重由县教育局管理，办学条件的改善和发展则侧重由乡政府管理。当前乡镇办学，最令校长“...