在理想和现实之间徘徊——沈从文精神取向与物质取向的矛盾及其引发的思考

沿着沈从文的生活足迹,我们从乡村走向城市;追随他的精神,我们又从城市回到乡村。包括沈从文在内的许多现代作家,甚至整个人类,在文明发展的过程中,都存在精神取向与物质取向的矛盾。这种矛盾究其实是城市(工业)文明与乡村(农业)文明之间的冲突。

试论鄞县人物的价值取向

以民国《鄞县通志》载入的人物为对象 ,将 13 2 8名正传人物和 14 4 0名附传人物分类整理 ,从政治价值 ,伦理价值 ,文化价值 ,物质价值四个方面的价值取向 ,揭示了鄞县 (宁波 )人物的精神风貌 。

样板戏对民间的获得与规训——以《龙江颂》的改编为例

样板戏的题材与形式很多来自民间,但在改编过程中对民间因素进行了全方位的清除,这表现在对民间的形式和内容上的双重清洗。这种清除过程,在样板戏《龙江颂》的改编过程中表现得很明显。改编中通过删除、变异等手段对民间进行规训。但是民间还是以其顽强的生命力,通过影响话语的方式,渗透入了样板戏的创作里,以背离的方式扰动着样板戏的规范。

高品质学校创建的内涵追问与重点关切

打造高品质学校已成为中央和地方的共同行动。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式提出"打造高品质学校",首次将其纳入最高国策;四川、江苏两省在高品质学校创建中逐渐形成各自区域特色。目前在如何界定和阐释高品质学校及其创建上尚未达成完全共识,但最紧要的是把握其内涵实质,并围绕三个重点关切创建高品质学校,即把秉持"面向全体"的学校品德建设放在首位,把彰显"价值意义"的学校内涵建设置于中心,把突出"真爱尊重"作为教育初心贯串于全程。