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合理构建校园物质性文化体系
1
作者
田雯雯
黄俊鹏
龚瑾
《中国校外教育》
2012年第1期5-5,25,共2页
高校校园文化作为学校精神文明建设的有机组成部分,校园物质性文化又是校园文化的重要组成和重要支撑,物质性文化体系的系统化、实体化,它对大学生身心健康成长具有教育、导向、凝聚和创造功能,直接或间接地影响着学校师生思想观念、道...
高校校园文化作为学校精神文明建设的有机组成部分,校园物质性文化又是校园文化的重要组成和重要支撑,物质性文化体系的系统化、实体化,它对大学生身心健康成长具有教育、导向、凝聚和创造功能,直接或间接地影响着学校师生思想观念、道德品质等各个方面。通过校园文化形象景观、校园环境导视系统、校园文化设施建设(校史馆)及校庆、文化、卫生、体育和科技实践活动的策划,为学生树立正确的价值取向和人生观奠定基础。物质性文化体系经过合理的构建及发展,最终形成校园文化建设的品牌及特色。
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关键词
校园
文化
校园
物质
性
文化
物质性文化品牌特色
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职称材料
题名
合理构建校园物质性文化体系
1
作者
田雯雯
黄俊鹏
龚瑾
机构
浙江水利水电专科学校
浙江经济职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2012年第1期5-5,25,共2页
文摘
高校校园文化作为学校精神文明建设的有机组成部分,校园物质性文化又是校园文化的重要组成和重要支撑,物质性文化体系的系统化、实体化,它对大学生身心健康成长具有教育、导向、凝聚和创造功能,直接或间接地影响着学校师生思想观念、道德品质等各个方面。通过校园文化形象景观、校园环境导视系统、校园文化设施建设(校史馆)及校庆、文化、卫生、体育和科技实践活动的策划,为学生树立正确的价值取向和人生观奠定基础。物质性文化体系经过合理的构建及发展,最终形成校园文化建设的品牌及特色。
关键词
校园
文化
校园
物质
性
文化
物质性文化品牌特色
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
合理构建校园物质性文化体系
田雯雯
黄俊鹏
龚瑾
《中国校外教育》
2012
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