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利用物质性质解决实际问题——以“酸碱盐的性质及其应用”复习课教学为例
被引量:
2
1
作者
王卫红
《教学仪器与实验》
2014年第11期3-6,共4页
物质性质是中学化学学习的重要内容。文中以初中化学"酸碱盐的性质及其应用"复习教学为例,探讨了提升学生运用知识解决具体问题的思路和方法。教学以浓硫酸泄漏情境素材入手,引导学生梳理有关酸碱盐性质、反应与应用等知识间的关系,...
物质性质是中学化学学习的重要内容。文中以初中化学"酸碱盐的性质及其应用"复习教学为例,探讨了提升学生运用知识解决具体问题的思路和方法。教学以浓硫酸泄漏情境素材入手,引导学生梳理有关酸碱盐性质、反应与应用等知识间的关系,帮助学生形成有意义的知识结构,再基于知识结构进行解决问题的思路和方法的指导,从而使学生能够运用酸碱盐知识解决相关问题,并促进学生理解物质性质在化学学习中的重要意义。
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关键词
酸碱盐
物质性质及应用
知识结构
复习课教学
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题名
利用物质性质解决实际问题——以“酸碱盐的性质及其应用”复习课教学为例
被引量:
2
1
作者
王卫红
机构
北京市和平街一中
出处
《教学仪器与实验》
2014年第11期3-6,共4页
基金
2014年北京市“初中生学科知识建构的研究与实践”项目成果
文摘
物质性质是中学化学学习的重要内容。文中以初中化学"酸碱盐的性质及其应用"复习教学为例,探讨了提升学生运用知识解决具体问题的思路和方法。教学以浓硫酸泄漏情境素材入手,引导学生梳理有关酸碱盐性质、反应与应用等知识间的关系,帮助学生形成有意义的知识结构,再基于知识结构进行解决问题的思路和方法的指导,从而使学生能够运用酸碱盐知识解决相关问题,并促进学生理解物质性质在化学学习中的重要意义。
关键词
酸碱盐
物质性质及应用
知识结构
复习课教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
利用物质性质解决实际问题——以“酸碱盐的性质及其应用”复习课教学为例
王卫红
《教学仪器与实验》
2014
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