MOND理论和暗物质模型的检验

从理论上探讨在地球引力系统内,修正动力学的引力理论以及暗物质模型的预言.着重研究修正动力学(MOND)的引力理论中一些常用的模型,对其中一个最简单模型,给出了球对称情况下引力势的一般表达式,计算了地球引力场中这些模型预言的卫星角速度,发现不同模型给出的角速度是不相同的,并且将这些值分别与牛顿理论的角速度值相比较.虽然这些模型的角速度与牛顿理论角速度的差异都很小,但简单模型的差异更大一些.对于月球作为卫星的情况,目前的技术有可能对这个角速度差进行实际观测.最后估算暗物质模型中月球绕地球运动角速度所受到的影响,证明它远远小于MOND理论的效应.由此对这个角速度差的观测,就构成检验MOND理论与暗物质模型的一个判据.

旋转体面积与体积的悖论和物质模型

任何科学理论都只能建立在理想物质模型之上,考察并且讨论"油漆匠悖论"可以看到在理想模型与科学实践中存在不可解决的矛盾,通过进一步的数学推演发现旋转体面积与体积之间的矛盾具有普遍性,即理想模型与实践的悖论.其中原因既有模型本身的不完善因素,也有对模型类型的混淆所造成的.从建立新物质模型的角度出发,着手寻找原有模型的缺陷,从而解决一些尚未解决的悖论."油漆匠悖论"问题中,计算油漆涂层的厚度,涉及到的物质模型应该是物质存在最小单位——分子的非连续的物质模型;而数学上微积分的物质模型则是连续的无限可分的,正是对这两种模型的混淆才造成该悖论,并通过建立新模型合理解释了该问题.从中引出认识:建立在理想物质模型上的科学理论都会遇到不可解决的问题,而任何科学理论都只能建立在理想物质模型之上,因此科学理论是无止境的、必然进化的和可追逐的.

基于一种暗物质模型对通古斯大爆炸的解释

本文基于其中一种暗物质模型对通古斯大爆炸给出了较详细的新解释,认为通古斯火爆炸是由可成团暗物质形成的暗天体飞临地球造成的。

科学家用电脑模拟暗物质模型更形象理解暗物质

三位来自美国和法国不同大学的物理学家近日利用一种经验函数,通过计算机模拟了暗物质中的泡泡状空间,更好地描述了暗物质的密度情况。

星系尺度上的玻色暗物质研究进展

星系尺度上的暗物质研究通常涉及各种不同的暗物质模型。在这些模型中,冷暗物质模型(CDM模型)受到了广泛关注。基于该理论模型的研究,可以较好地解释星系尺度和宇宙大尺度结构中的一些问题。然而,在研究星系小尺度结构时,存在一些该模型无法解释的观测现象。近年来,玻色-爱因斯坦凝聚暗物质模型(BEC-DM模型)和模糊暗物质模型(FDM模型)作为CDM模型的替代方案,受到了广泛关注和大量研究。在BEC-DM模型中,暗物质粒子被假设为一种处于宏观量子态的玻色子;而FDM模型则将暗物质描述为一个具有波动特性和极小质量的粒子。研究这两种理论模型有助于了解不同理论模型对星系中暗物质密度分布和相关性质的影响。在这一背景下,对星系尺度上的玻色暗物质理论模型及其粒子探测进行了简要概述。回顾了暗物质研究的历史,介绍了暗物质候选粒子及对其的探测方法。重点介绍了BEC-DM模型和FDM模型作为传统CDM模型的替代方案,并探讨了它们在解决问题方面的优势。

不同氮水平下的日光温室茄子干物质积累模型

以‘茄杂2号’为试材,以滴灌节水灌溉制度为基础,设置5个不同施氮水平处理,并综合温度和光合辐射对茄子生长的影响,建立了基于辐热积的日光温室茄子干物质积累模拟模型,以期为日光温室茄子生产的光温环境调控提供参考依据。结果表明:模型对F1~F5处理日光温室茄子全株干物质积累量的实测值与模拟值的RMSE为61.41~135.37 kg·hm^(-2),1∶1直线之间的R2为0.997 2~0.999 6;模型对茄子茎干物质积累量的实测值与模拟值的RMSE为60.10~65.62 kg·hm^(-2),1∶1直线之间的R^(2)为0.973 2~0.988 3;叶干物质积累量的实测值与模拟值的RMSE分别为57.50~122.28 kg·hm^(-2),1∶1直线之间的R2为0.977 5~0.991 0;果干物质积累量的实测值与模拟值的RMSE为134.21~162.02 kg·hm^(-2),1∶1直线之间的R2为0.982 6~0.991 2。模型精准度高,可以预测各施氮处理茄子全株及各器官的干物质积累量。

基于BIM+GIS集成模型的高填方边坡大变形失稳过程分析

建筑信息模型(building information modeling,BIM)与地理信息系统(geographic information system,GIS)技术在数据来源和信息表达等方面存在显著的区别,因此难以实现有效的数据信息的融合与可计算模型的生成。以物质点模型作为集成媒介,基于BIM的参数化建模技术与GIS的地层建模技术,分别构建人工填方边坡与三维地质模型,并进行集成融合构建反映原始地形、地质结构,及构筑物信息的三维物质点模型。在此基础上,采用物质点方法(material point method,MPM),模拟并分析了高填方边坡大变形的失稳全过程。以湖北十堰市山区产业园高填方边坡为研究对象,利用上述模型集成方法,构建融合人工填方边坡与原始边坡的三维物质点模型,分析其潜在破坏机制与影响范围。结果表明:若缺少前缘挡土墙支撑,平台填土将发生大规模垮塌。厚度约为11 m的堆积体将覆盖下方的公路,并对桥墩和桥柱造成影响。F4和B1平台位于窄收口地形,仍可保障其后方平台整体保持稳定。该集成模型方法为构建融合天然地质体与人工构筑物可计算数值模型方面提供了新的思路。

基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例

以“氧化钠和过氧化钠”的教学为例,围绕“物质研究模型”进行课堂即时性评价的教学设计。从核心素养的维度、角度、水平等方面开展评价任务,探讨如何在高中化学教学过程中实施课堂即时性评价,落实“教-学-评”一体化,有效提升教学质量,落实立德树人的根本任务。

具有隐藏状态的随机营养物质–浮游植物模型的长期行为

本文主要研究具有隐藏状态的营养物质–浮游植物模型的长期行为。首先,构造适当的李雅普诺夫函数,利用强马尔可夫性质,证明具有隐藏状态的随机营养物质–浮游植物模型解的存在唯一性和费勒过程;其次,讨论由非线性滤波器的遍历性和李雅普诺夫函数构造的阈值λ;最后,再运用弱收敛性和强大数定律等相关知识,证明了具有隐藏状态的随机营养物质–浮游植物模型解的灭绝性和持久性。

确定势下SO(2)暗物质宇宙模型场方程求解初探

本文首先给出了在平直R-W时空背景下SO(2)暗物质模型的有效拉氏量表达式,其次对于给定的确定的势V(Φ)求得SO(2)暗物质模型场方程并具体求解了场方程的零级近似解,同时给出了能量密度ρΦ、压强PΦ以及方程中各个参数的表达式.

初中化学发展学生模型认知能力的教学探索——以“金刚石、石墨和C60”第一课时为例

模型认知是指利用模型认识事物或通过构建模型解决问题的一种思维方法。模型认知是化学学习和化学教学必不可少的方法,培养学生的模型认知能力已经成为化学课程改革的重要内容之一。初中化学物质的认识模型构建能提高学生分析问题、解决问题的能力,帮助学生形成有序的化学知识体系。初中化学教师可通过丰富的探究活动增强学生的学习体验与感知,以改进教具、数形结合的方式突破微观结构重难点,使用地方特色情境素材体现学科知识与社会生活的联系,使学生在内化和外显物质认识模型的过程中发展化学核心素养。

人与环境系统的物质流模型研究

对人与自然环境所组成的系统进行物质流动分析,是可持续发展理论研究的基础。本文根据质量守恒定律建立了一个封闭系统的物质流总量模型,系统地剖析了人类经济系统中的各个基本物质变量对自然资源索取量与废物排放量的影响机理,提出了实现可持续发展的基本途径。

基于物质-场模型及相似性的标准解重新分类研究

物质-场分析是TRIZ中的一种基于功能的重要的问题分析工具.76个标准解则是TRIZ中一类基于知识的问题解决工具,通过区分所要解决问题的物质-场模型来确定问题的性质,选择不同的标准解得到技术问题的解决方案.针对目前标准解分类方式选择时易选错及选多个时难抉择的问题,按照物质-场模型类型及相似性原理,将标准解中解决技术系统性能提高问题的前3类标准解,分为与不完整物质-场模型、作用不充足物质-场模型及有有害功能物质-场模型相对应的3类标准解,归纳了新的标准解解题流程,详细介绍了解题步骤.最后,以多晶体硅破碎过程中易污染的问题为例进一步论证了该分类方式的便利性及可用性.

基于模型认知进阶培养的原电池一轮复习教学设计

一、教学设计的背景在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》以下简称《课程标准》的附录1中,将模型认知素养划分为4个水平层次。笔者用4个关键词来表示模型认知素养4个层次,分别是:1.识模:认识物质模型和理论模型,并将化学事实和模型进行关联与匹配;2.用模:理解、描述、表示模型,并能运用模型解释化学事实;3.优模:能说明模型使用的条件和适用范围,能认识模型和研究对象之间的异同。

基于物质平衡模型的工业汞污染防治环境经济手段分析

我国以行政命令手段为主的环境管理措施并不能完全有效控制环境汞污染,因而有必要引入环境经济手段。本文基于汞在采掘、冶炼和产品生产三个生产环节中的利用、处置与排放特征,构建了经济系统及行业部门的汞物质平衡模型,并发现,单个污染源的汞污染物治理难以保证消除汞的环境危害。因而,采取环境经济手段控制工业汞污染,尽可能少的向环境中排放汞,在涉汞工业系统的层面上提高汞的利用效率和再资源化率。我国工业汞污染防治的环境经济手段包括环境污染价格、税费以及绿色金融两大类,但仅对生产环节高浓度汞排放发挥作用,对于堆存、再提取和处置环节的汞排放则作用不大。对此,应从扩大环境税(排污费)的征收范围,建立长效的绿色金融机制和推进第三方治理低含量含汞废物,这三个方面加以改进。

物质-场模型在H电动车企业生产系统中的应用

应用发明问题解决原理(TRIZ)的物质-场模型和76个标准解,针对H电动车企业生产作业管理系统中存在的生产瓶颈问题,提出可行的解决方案,提高企业生产绩效。

发明问题解决理论中物质-场模型及分析方法的研究

物质-场模型是发明问题解决理论中重要的问题分析工具,但存在功能分析不足、缺乏针对性、分析效率低等问题。以提高模型分析问题的针对性为突破口,采用一种模型分析一类问题的思路,将问题分为不完整问题、效应不足/过度完整问题、有害效应完整问题、测量与检测问题共四类。针对每类问题分别使用物质-场模型、物元模型、物质-属性-功能-因果模型、物质-场-信息模型进行分析,发挥每类分析模型的优势,归纳出基于问题分类的创新设计流程,并用实例验证模型分类的合理性和设计流程的实用性。

基于物质—场模型的生产实习模式创新探索

针对生产实习教学质量不断下滑的现象,利用TRIZ理论物质—场模型分析方法进行实习模式的创新探索,给出了提升实习质量的几种创新实施途径,并以电子信息工程专业生产实习模式创新为例证。结果表明,新实习模式解决了目前实习中存在的主要问题,这种实习改革思路具有一定的推广应用意义。

物质-场模型理论在减反射玻璃研究中的应用

利用TRIZ创新理论中的物质-场模型,对玻璃减反射原理进行了理论分析,提出了制备高性能SiO_2减反射膜的技术方案,并得到了实验验证。对玻璃功能膜的研究具有指导意义。