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基于分类观的物质知识教学实证研究 被引量:7
1
作者 王鹏 杨承印 谭小春 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第1期32-34,41,共4页
调查显示,在物质知识的学习中学生不能准确理解、识记物质性质的现象普遍存在。指导学生将分类思想运用到物质知识的学习中,发现学生成绩有明显提高,进而印证了分类观在物质知识教学中的指导作用。同时,肯定了教师根据经验和教学实... 调查显示,在物质知识的学习中学生不能准确理解、识记物质性质的现象普遍存在。指导学生将分类思想运用到物质知识的学习中,发现学生成绩有明显提高,进而印证了分类观在物质知识教学中的指导作用。同时,肯定了教师根据经验和教学实际情况在课程标准的指导下建构有利于学生学习的客观条件的重要意义。 展开更多
关键词 物质知识 分类观 实证研究 课程标准 化学基本观念
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空间想象能力对高中化学物质结构知识学习的影响 被引量:5
2
作者 韩静 吕琳 《化学教育》 CAS 2006年第9期28-29,50,共3页
物质结构知识是高中化学知识中的核心内容之一。由于它主要涉及抽象的理论知识,而成为高中化学中难教、难学的一部分。在物质结构知识的学习中,学生的空间想象能力起到关键的作用。通过大范围问卷调查进一步证实,学生的空间想象能力与... 物质结构知识是高中化学知识中的核心内容之一。由于它主要涉及抽象的理论知识,而成为高中化学中难教、难学的一部分。在物质结构知识的学习中,学生的空间想象能力起到关键的作用。通过大范围问卷调查进一步证实,学生的空间想象能力与物质结构知识学习密切相关。 展开更多
关键词 物质结构知识 空间想象能力
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基于三馆协同的非物质文化遗产知识整合研究 被引量:16
3
作者 吕鸿 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期127-129,共3页
担负着国家和人民文化服务使命的文化职能部门图书馆、档案馆、博物馆在非物质文化遗产保护中发挥着重要的作用。但三馆也在保护和传播非物质文化遗产知识中存在着交叉管理、重复浪费,前期保护力度不够,后续工作不完善,长期缺乏有效共... 担负着国家和人民文化服务使命的文化职能部门图书馆、档案馆、博物馆在非物质文化遗产保护中发挥着重要的作用。但三馆也在保护和传播非物质文化遗产知识中存在着交叉管理、重复浪费,前期保护力度不够,后续工作不完善,长期缺乏有效共享机制和理论支持等问题,建立三馆协同的非物质文化遗产知识整合机制,将使得非物质文化遗产知识共享程度更高,在更广范围内得到传播和继承。 展开更多
关键词 图书馆 档案馆 博物馆 物质文化遗知识 协同保护
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论非物质文化遗产与传统知识直接法律保护的融合与差异——以获取和惠益分享为视角 被引量:2
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作者 李一丁 《甘肃理论学刊》 CSSCI 2013年第3期48-52,共5页
获取和惠益分享机制首创于1992年《生物多样性公约》,它是确保传统知识所有人(持有人)能够得到公平合理的惠益分享的重要法律机制。鉴于非物质文化遗产和传统知识在来源、特征和内容上具有高度融合性,该机制也能够适用于非物质文化遗产... 获取和惠益分享机制首创于1992年《生物多样性公约》,它是确保传统知识所有人(持有人)能够得到公平合理的惠益分享的重要法律机制。鉴于非物质文化遗产和传统知识在来源、特征和内容上具有高度融合性,该机制也能够适用于非物质文化遗产的直接法律保护。不过在实施过程中,可能仍然存在一些如传承人的定位,以及传承人名录、资助等参与主体和具体制度的兼容问题。 展开更多
关键词 物质文化遗产和传统知识 直接法律保护 融合与差异 获取和惠益分享
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传统知识的“新颖性”分析 被引量:6
5
作者 严永和 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2006年第1期27-31,共5页
传统知识是传统部族在其漫长的生产生活过程中所创造的知识、技术、诀窍的总和。传统知识的法律特征使其积极知识产权利益在现行知识产权法上不可能得以实现。新颖性是指一项技术知识未成为在先技术。从传统知识与相应现代知识的技术本... 传统知识是传统部族在其漫长的生产生活过程中所创造的知识、技术、诀窍的总和。传统知识的法律特征使其积极知识产权利益在现行知识产权法上不可能得以实现。新颖性是指一项技术知识未成为在先技术。从传统知识与相应现代知识的技术本性的一致性、传统社区的特殊性和商业利益未实现性等角度看,传统知识应不丧失新颖性。 展开更多
关键词 传统知识 新颖性 在先技术 传统知识性自然物质 现代知识性自然物质
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浅析化学具体物质的学习策略
6
作者 何秀栋 《成才之路》 2010年第34期I0020-I0020,共1页
本文通过化学是以实验为基础研究物质性质、变化的自然科学,对物质的知识主线及按知识主线学习化学物质是一种探究性学习化学的重要途径,并以钠的知识线为例说明了在教学中怎样培养学生按物质知识主线学习化学。
关键词 物质知识主线 基本物理性质 基本化学性
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教学大纲与课程标准中物质结构知识比较分析
7
作者 韩静 吕琳 吴星 《中学化学教学参考》 北大核心 2005年第10期27-28,共2页
物质结构知识不仅是化学科学的核心内容之一,也是高中化学知识体系的基础,它犹如一根红线贯穿于高中化学的始终,将物质结构知识、概念、理论、化学实验等内容连接在一起。物质结构知识的学习还是培养学生逻辑思维能力、想象能力,形... 物质结构知识不仅是化学科学的核心内容之一,也是高中化学知识体系的基础,它犹如一根红线贯穿于高中化学的始终,将物质结构知识、概念、理论、化学实验等内容连接在一起。物质结构知识的学习还是培养学生逻辑思维能力、想象能力,形成辩证唯物主义世界观的重要载体。因此,深刻领会高中化学课程标准中有关物质结构的要求、内涵,能更好地指导教学,有利于学生的发展。 展开更多
关键词 教学大纲 课程标准 物质结构知识 比较分析 高中 化学
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The Motivation Factors of Sales Personnel in Financial Institutions
8
作者 Sanja Bijaksic Brano Markic Marko Santic 《Chinese Business Review》 2014年第4期259-271,共13页
The motivation is an employee's internal relationship in the form of behaviour directed towards a specific goal and is manifested as an important factor for overall organisation performance. The goal of any business ... The motivation is an employee's internal relationship in the form of behaviour directed towards a specific goal and is manifested as an important factor for overall organisation performance. The goal of any business is to motivate employees to perform work with the maximum results. The work motivation is complex and dynamic feature of human resources and influences to motivation are very broad and diverse. The material forms of motivation are different compensation that employees receive for their work in the company. They appear in the financial and non-financial forms (paid or in the form of various services). The goal of this research is to identify the main factors of human resources motivation in financial institutions (banks). The questionnaire will be used as a research instrument and consists of two parts. The first part of the questionnaire will focus on socio-demographic characteristics and the second part concentrates on the motivation variables of material and immaterial character. Applying adequate knowledge discovery research methods will be identified as the main motivation components of selling persons in financial institutions. 展开更多
关键词 human resources management knowledge discovery methods MOTIVATION
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Brown carbon in the cryosphere: Current knowledge and perspective 被引量:4
9
作者 WU Guang-Ming CONG Zhi-Yuan +6 位作者 KANG Shi-Chang Kimitaka KAWAMURA FU Ping-Qing ZHANG Yu-Lan WAN Xin GAO Shao-Peng LIU Bin 《Advances in Climate Change Research》 SCIE CSCD 2016年第1期82-89,共8页
Recently, the light-absorbing organic carbon, i.e., brown carbon(Br C), has received an increasing attention, because they could significantly absorb the solar radiation in the range of short wavelengths rather than t... Recently, the light-absorbing organic carbon, i.e., brown carbon(Br C), has received an increasing attention, because they could significantly absorb the solar radiation in the range of short wavelengths rather than the purely scattering effect. Br C is ubiquitous in the troposphere. It could undergo long range transport within the atmospheric circulation. After the deposition on the surface of snow or ice in the cryospheric region, as the major light absorbing impurities with black carbon and dust, Br C could reduce the snow albedo and accelerate the glacier melting. In this context, this paper summarized the current knowledge of Br C(in aerosols and snow) in the cryospheric regions including the Arctic, Antarctic,and Alpines. Although some works have been conducted in those region, the current dataset on the optical properties of Br C like Absorption?ngstr€om Exponent(AAE) and Mass Absorption Efficiency(MAE) is still limited, which hampers stimulating an accurate evaluation of its climate effects. Especially in the Himalayas and Tibetan Plateau, where very limited information concerning Br C is available. Considering biomass burning as a dominant source of Br C, a large amount of emissions from biomass burning in South Asia could reach the Himalayas and Tibetan Plateau, where the climate effect of Br C merits more investigation in the future. 展开更多
关键词 Brown carbon Black carbon Atmospheric aerosol SNOW GLACIER
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在创新中提高和发展——一堂初中物理总复习课 被引量:1
10
作者 张志新 潘巨伯 《中小学教材教学(中学理科)》 2004年第2期33-34,共2页
为了培养和造就适应时代需要的创新型人才,需要转变课堂教学模式,改变传统的教师讲、学生听的教学方式,构建以学生自主活动为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主学习自主活动的实践和探索的基础上,努力创设一个让学... 为了培养和造就适应时代需要的创新型人才,需要转变课堂教学模式,改变传统的教师讲、学生听的教学方式,构建以学生自主活动为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主学习自主活动的实践和探索的基础上,努力创设一个让学生能够积极主动参与教学活动,并乐于。 展开更多
关键词 初中 物理教学 总复习课 教学模式 自主学习 创新教育 “利用浮力知识物质的密度”
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物质的组成与分类知识复习导引
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作者 王会有 《中学生理科月刊(初三版)(中考金刊)》 2004年第5期12-15,35,53,共6页
一、复习要求 1.了解:元素的涵义;混合物和纯净物;酸f生氧化物和碱陛氧化物;酸、碱、盐的初步概念及组成特点. 2.理解:单质、化合物的概念及组成特点.
关键词 物质的组成与分类知识 中考 专题复习 化学 复习指导 知识结构
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优化认知结构 学好物质结构
12
作者 韩静 吕琳 郑春花 《中学化学教学参考》 北大核心 2008年第5期6-7,共2页
学生的认知结构在高中化学物质结构学习中起着至关重要的作用。探察分析优化学生的认知结构对其学习物质结构知识的影响,并提出优化认知结构的策略,有利于提高教学及学习效率。
关键词 物质结构知识 认知结构 化学
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对我国非物质文化遗产保护模式的探讨 被引量:4
13
作者 张传磊 《学周刊(上旬)》 2012年第12期4-6,共3页
我国对于非物质文化遗产保护的重视程度越来越高,采取了多种方法给予保护,逐步形成了以行政保护为主的保护模式。事实证明,这种保护模式存在一定的不足,因此有必要进行修正与补充。本文在评析我国现有的非物质文化遗产保护模式的基础上... 我国对于非物质文化遗产保护的重视程度越来越高,采取了多种方法给予保护,逐步形成了以行政保护为主的保护模式。事实证明,这种保护模式存在一定的不足,因此有必要进行修正与补充。本文在评析我国现有的非物质文化遗产保护模式的基础上,提出建立非物质文化遗产的特别权利——非物质文化遗产权,以加强对其保护,从而形成以非物质文化遗产权威核心的全方位保护模式。 展开更多
关键词 物质文化遗产行政保护知识产权非物质文化遗产权
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“物质熔沸点规律”谬误剖析 被引量:3
14
作者 汪志成 《中学化学教学参考》 2013年第11期48-49,共2页
“物质熔沸点规律”,实质是构成物质的微粒之间作用力的体现,也是物质结构知识的重要考查点之一,在各地化学会考、学业水平考试以及高考中均有相应试题出现。笔者查阅不同版本的化学教辅资料时发现,有关“物质熔沸点规律”的表述大... “物质熔沸点规律”,实质是构成物质的微粒之间作用力的体现,也是物质结构知识的重要考查点之一,在各地化学会考、学业水平考试以及高考中均有相应试题出现。笔者查阅不同版本的化学教辅资料时发现,有关“物质熔沸点规律”的表述大同小异。各种资料对于离子晶体熔沸点比较方法,均认可用离子带电荷数及离子半径来衡量离子键的强弱,用离子键强弱来得出不同的离子晶体的熔沸点高低。按照这种比较方法, 展开更多
关键词 物质结构知识 沸点 谬误剖析 离子晶体 学业水平考试 化学会考 比较方法 教辅资料
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混合型FDI与第三国效应:对东亚地区的经验研究 被引量:2
15
作者 武娜 王群勇 《亚太经济》 CSSCI 北大核心 2009年第1期22-26,共5页
本文利用知识-物质资本模型和空间计量方法,考察了美国和日本在东亚地区FDI的混合型特征和第三国效应。
关键词 混合型FDI第三国效应 东亚 知识-物质资本模型 空间计量
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Lifeomics leads the age of grand discoveries 被引量:8
16
作者 HE FuChu 《Science China(Life Sciences)》 SCIE CAS 2013年第3期201-212,共12页
When our knowledge of a field accumulates to a certain level,we are bound to see the rise of one or more great scientists.They will make a series of grand discoveries/breakthroughs and push the discipline into an '... When our knowledge of a field accumulates to a certain level,we are bound to see the rise of one or more great scientists.They will make a series of grand discoveries/breakthroughs and push the discipline into an 'age of grand discoveries'.Mathematics,geography,physics and chemistry have all experienced their ages of grand discoveries;and in life sciences,the age of grand discoveries has appeared countless times since the 16th century.Thanks to the ever-changing development of molecular biology over the past 50 years,contemporary life science is once again approaching its breaking point and the trigger for this is most likely to be 'lifeomics'.At the end of the 20th century,genomics wrote out the 'script of life';proteomics decoded the script;and RNAomics,glycomics and metabolomics came into bloom.These 'omics',with their unique epistemology and methodology,quickly became the thrust of life sciences,pushing the discipline to new high.Lifeomics,which encompasses all omics,has taken shape and is now signalling the dawn of a new era,the age of grand discoveries. 展开更多
关键词 age of grand discoveries lifeomics life sciences
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