等电子体-来自中学生的问题讨论

对于中学物质结构课程里的等电子体原理，学生总是觉得非常的神奇，同时会提出一些问题，仔细研究这些问题不仅觉得有趣，而且也有意义，尽管有些问题已经超出中学学习的范围，但是茫然和回避只会扑灭学生求知的欲望，好的做法是从中学化学的角度，引导学生积极探究，尽可能的获得满意答案，即使不能，也应该让学生留下想象的空间。下面是学生经常提出的几个问题，以及笔者的处理方法。 一、为什么等电子体具有相同的立体构型？