社会-物质视角下旅游与传统手工艺可持续发展——以东莞莞香为例

旅游业的发展为传统手工艺的保护、振兴和传承提供了新的场景和机遇,但现代化与商品化下的原材料与生产技艺创新可能与其原本的物质性形成张力和矛盾。文章从社会-物质视角出发,以东莞传统手工艺莞香为研究对象,探讨旅游地建设与旅游业发展情境下传统手工艺可持续发展的机遇与挑战。通过对沉香文化博物馆、牙香街、莞香小镇等旅游场景下现代莞香种植、加工与贸易的参与式观察以及对30位行动者的深度访谈,研究揭示了传统手工艺作为重要的物质本身如何在与旅游结合发展过程中得以振兴与改变,以及由其物质性产生的争议和矛盾。研究发现:1)莞香结香时间长、结香条件苛刻和自带独特的香味等物质特点使其生产离不开东莞的地理环境、地方香农总结的特定技艺,莞香生产与制作的传统手工艺成为东莞的国家级非物质文化遗产;2)旅游地建设背景下,与旅游相结合的发展使得莞香相关技艺、文化和产业得以振兴,并在其商品形式、制作技艺、传承场景和香市贸易上产生了符合旅游需求与现代生产的创新与转变;3)莞香的物质特点引发了关于植物保护与开采、质量与效率、独特性与标准化、具身性与品质和价值等一系列矛盾,对莞香的可持续发展产生挑战。文章引入新物质主义哲学思想下的物质性概念深化了文旅融合背景下的传统手工艺研究,揭示了物质性对其保护、传承与发展的独特作用,有助于在实践上推动莞香的可持续发展。

以物质的视角分析实验现象,发展科学思维能力

通过反应现象认识化学反应是初中化学学习的普遍方式。但教学中,学生常将反应前后无明显感观变化的化学反应等同于未发生化学反应;根据一些实验现象,轻易地得出结论;对与预设不一致的现象,不能基于实验事实展开分析。上述行为,教师缺乏引导学生进一步的质疑追问,从而错失发展学生科学思维能力的机会。文章研究从物质的视角改进无明显现象的实验;质疑结论,进行再探究;思考与预设不同的现象,强化认识化学反应的系统思维意识,发展科学思维能力。

“物质无意识”:物质文化视角中的福克纳环境书写

当代西方文学批评中的物质文化视角为解读福克纳作品中各种物质细节书写提供了新的研究路径。斯诺普斯三部曲中各种和木头相关的"物质无意识"书写所汇聚的物质体系呼应了南方特定历史时期环境破坏的各个节点,揭示了福克纳对于他所处时代南方腹地所经历的巨大社会变革的回应和矛盾态度。此外,和木头相关的"物质无意识"书写标记了以变迁书写见长的大师在宏大变革语境中呈现环境的独特审美意蕴。

地理物质能量传输“流”本质视角及其课程与教学意义

地理物质能量传输“流”本质视角主要包括三方面内容:一是地理物质视角,即按照“地理圈层→地理要素→化合物→元素”的认知顺序,建立具有学科特色的地理物质认知线索,准确地从地理现象中辨识地理物质;二是地理能量视角,即从外能和内能两个方面建构起具有学科特色的地理能量体系,把能量与影响自然环境的内外两大营力相关联;三是地理“流”传输行为视角,即不仅将物质和能量的运动与“流”及其运动相结合,还把物质和能量的传输过程视为“流动”。文章结合具体内容,探讨地理物质能量传输“流”本质视角的课程与教学意义。

非物质文化遗产视角下花鼓灯舞蹈生存现状及发展对策

安徽花鼓灯是主要起源并广泛流行于我国两淮地区的一种地方舞蹈艺术,虽然其已经在2006年被列入中国首批非物质文化遗产名录,然而近年来伴随着经济全球化和我国农村城镇化步伐的不断加速,直接导致安徽花鼓灯赖以存在和发展的农村文化土壤、艺术传承环境受到严重破坏。因此,本文拟在介绍安徽花鼓灯发展概况的基础之上,总结其发展存在的问题,进而对安徽花鼓灯舞蹈在新形势下的可持续发展提出对策。

保护非物质文化遗产视角下民族音乐的出路探究

民族音乐由于新时代文明带来的冲击正在面临着越来越多的难题,未来的发展受到了很大程度的阻挡。基于这一点,人们必须要加强对于民族音乐的认知水平,更深入的对民族音乐进行挖掘,积极与不同行业互相促进、相互合作,进一步提升民族音乐的商业性质。本文将就此展开综合论述,通过对非物质文化遗产保护视角下民族音乐的出路进行探讨,为我国民族音乐未来的顺利发展提出自己合理的建议。

物质能量传输视角下高中地理教科书分析

物质能量传输是高中地理课程标准的重要模块,但在以往的教科书编写和教师教学过程中该视角一直以“隐性”的形式存在。最新人教版高中地理教科书增添了对该方面的描述,这表明在地理教学中需要增强对该视角的关注。文章论述了物质能量传输在地理教学中的重要性,从地球运动对物质能量传输的基础性作用、各圈层中的物质能量传输、物质能量传输是自然环境整体性与差异性的基础三个角度对人教版教科书的内容进行分析,并从这三个角度提出三点教学建议。

物质能量传输“流”本质视角下的教学指引及案例分析

地理物质能量传输“流”本质视角对高中自然地理教学主要有三个指向性要求(教学指引):一是引导学生把直观看到的事物抽象归纳为相应层次的地理物质能量,二是引导学生运用学科逻辑建构起基本的物质能量概念体系,三是引导学生运用动态视角从事物联系中认识物质能量“流”。本文结合教科书中的具体内容,详细阐述教学指引内涵及其应用。

“非遗”视角下的天津皇会传承发展研究

皇会是为海神妈祖诞辰而举行的大型祭典仪式,是天津民间最为隆重的民俗活动,曾被赞誉为"中国人的狂欢节"。2008年,妈祖祭典仪式被列入国家级非物质文化遗产名录,并引起国内专家、学者、媒体及政府的广泛关注。然而,进入了名录后的皇会命运是一劳永逸发展无忧?亦或在社会转型大浪冲击中风雨飘零?本文旨在从"非遗"视角出发,对天津皇会的存在现状及未来命运进行文化深描,并力求在保持其传统精神与传承方式的前提下,尝试提出增强竞争力及活力的合理建议。希望由点及面,以皇会作为研究个案,为中国当前"非遗"保护工作提供依据及启示。

朝鲜族非遗介入艺术设计专业教学实践研究

本文主要在龙江非物质文化遗产视角下,以朝鲜族旅游纪念品包装设计为例,融入地方文化,探讨高校艺术设计专业教学的改革与实践,为今后的非物质文化遗产保护与传承提供新思路。

威廉姆·肖的技术决定论的方法论探析

分析的马克思主义者威廉姆·肖对以生产力、生产关系两个概念及其辩证关系为核心的马克思历史唯物主义作了类似教科书式的系统论述,他的技术决定论在凸显物质性分析视角的同时,也造成了社会性分析视角的缺失。

爵士时代服饰的变迁与意蕴——以《了不起的盖茨比》为例析

菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》真实地再现了爵士时代服饰的变迁。从物质文化理论的当代文化批评视角进行分析,可以发掘出这些服饰变迁背后的深层文化内涵。即小说中的现代服饰作为一种文化符号,生动地透射出爵士时代美国从传统向现代社会转型过程中文化的变迁。服饰随着现代生活方式、性别观念、价值观和道德观的变化而改变。这反映了爵士时代人们对传统的性别规范、价值观念与伦理道德的反叛。分析小说中服饰的变迁与意蕴对加深理解菲茨杰拉德的作品、爵士时代的本质以及该时代的美国文学提供了新的视角,具有重要意义。

从意识形态回归文学修辞——评特里·伊格尔顿首部诗论教材《如何读诗》

《如何读诗》是伊格尔顿迄今为止唯一的一本诗论作品,也是继《文学理论导论》之后的第二本教材类著作。围绕"何为诗歌"和"如何读诗"这两个重要问题,他从诗歌本身的"物质性"和"话语性"视角,揭示当代诗歌批评在话语和语言、内容和形式、意义和符号、语境与文本、经验与体验之间的范式危机,探讨诗歌本身的修辞传统、语言形式、物质内涵和阅读方法。该书呈现出伊格尔顿从意识形态批判到审美意识教育的理论转向。