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积极发挥“牵头”作用 凝心聚力书法教育
1
作者
张荣
邵华强
《江苏教育》
2017年第45期7-10,共4页
书法教育'牵头'学校是一份荣誉,更是一份责任。学校要明确教育理念引领者、环境文化示范者、课程资源共享者、教育活动组织者、师资培养孵化器的功能定位,努力寻求'牵头'强强联合、强弱结对、内外联谊的三条路径,探究...
书法教育'牵头'学校是一份荣誉,更是一份责任。学校要明确教育理念引领者、环境文化示范者、课程资源共享者、教育活动组织者、师资培养孵化器的功能定位,努力寻求'牵头'强强联合、强弱结对、内外联谊的三条路径,探究'牵头'学校工作实施的五个策略,进一步发挥特色优势,示范辐射,以带动区域中小学书法教育水平整体提升。
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关键词
书法特色
学校
牵头学校
结对共建
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职称材料
题名
积极发挥“牵头”作用 凝心聚力书法教育
1
作者
张荣
邵华强
机构
江苏省无锡兰亭小学
出处
《江苏教育》
2017年第45期7-10,共4页
文摘
书法教育'牵头'学校是一份荣誉,更是一份责任。学校要明确教育理念引领者、环境文化示范者、课程资源共享者、教育活动组织者、师资培养孵化器的功能定位,努力寻求'牵头'强强联合、强弱结对、内外联谊的三条路径,探究'牵头'学校工作实施的五个策略,进一步发挥特色优势,示范辐射,以带动区域中小学书法教育水平整体提升。
关键词
书法特色
学校
牵头学校
结对共建
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极发挥“牵头”作用 凝心聚力书法教育
张荣
邵华强
《江苏教育》
2017
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