民间玩具的开发与利用——以“牵线玩偶”为例

开发有地方特色的美术课程已成为实施优质美术教育的重要环节,而教学设计的创新与变革是使课堂焕发生命活力的关键。本文介绍了如何将民间玩具"牵线玩偶"运用于校本教学中。设计中考虑到农村学生的素质基础,选择了材料方便、制作简单、新颖有趣的民间玩具——牵线玩偶为学习内容,教学中运用逆向推导法,有效的解决了制作过程中的难点问题。学生在自主、合作、探究的学习体验中了解民间艺术,发展传统文化。