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整体认识自然优化 本质揭示彰显素养 被引量：2
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作者 郑良 陈彬 《中学教研（数学版）》 2017年第4期4-10,共7页
高三一轮复习听课活动中发现不少教师照本宣科,做文字的忠实“搬运工”,无知无能.研究揭示了各问题的关键与本质,使学生知其然知其所以然,并针对教学现状,结合实践给出教学思考.
关键词 高三复习教学 特例验证 思维过程 数学本质 自然解法
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