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善智相谐 情理合一——对北京通州区运河中学张佳春校长的品读
1
作者
沙培宁
《中小学管理》
北大核心
2009年第7期11-15,共5页
张佳春校长“特别的善”是一种趋近于“至善”的善,是一种精准把握、对准“教师之需”的善;而他“特别的智”是一种关照方向感、系统性、直抵本质、灵活经营的智。这样“特别的善”与“特别的智”水乳交融、和谐共生,造就了他特殊的...
张佳春校长“特别的善”是一种趋近于“至善”的善,是一种精准把握、对准“教师之需”的善;而他“特别的智”是一种关照方向感、系统性、直抵本质、灵活经营的智。这样“特别的善”与“特别的智”水乳交融、和谐共生,造就了他特殊的领导力。
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关键词
领导力
特别的善
特别的
智
善
智相谐
通州区运河中学
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题名
善智相谐 情理合一——对北京通州区运河中学张佳春校长的品读
1
作者
沙培宁
机构
中小学管理杂志社
出处
《中小学管理》
北大核心
2009年第7期11-15,共5页
文摘
张佳春校长“特别的善”是一种趋近于“至善”的善,是一种精准把握、对准“教师之需”的善;而他“特别的智”是一种关照方向感、系统性、直抵本质、灵活经营的智。这样“特别的善”与“特别的智”水乳交融、和谐共生,造就了他特殊的领导力。
关键词
领导力
特别的善
特别的
智
善
智相谐
通州区运河中学
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
善智相谐 情理合一——对北京通州区运河中学张佳春校长的品读
沙培宁
《中小学管理》
北大核心
2009
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