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在培智语文课堂中以书法为媒激发学生的潜能
1
作者
许幼华
《文理导航》
2022年第28期37-39,共3页
书法是我们中国传统文化的标志和精髓。培智语文注重以生为本,积极引导学生参与体验,关注学生的个体差异,注重潜能开发和功能改善。笔者以书法为媒,以挖掘书法元素为径,从根本上补偿培智儿童智力缺陷,助力培智儿童智力发展,提高培智儿...
书法是我们中国传统文化的标志和精髓。培智语文注重以生为本,积极引导学生参与体验,关注学生的个体差异,注重潜能开发和功能改善。笔者以书法为媒,以挖掘书法元素为径,从根本上补偿培智儿童智力缺陷,助力培智儿童智力发展,提高培智儿童适应生活的各种能力。
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关键词
书法
培智语文
康复补偿
特制辅具
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题名
在培智语文课堂中以书法为媒激发学生的潜能
1
作者
许幼华
机构
福建省泉州市永春县特殊教育学校
出处
《文理导航》
2022年第28期37-39,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“书法在培智学校语文教学中的启智作用”的研究成果,立项课题批准号:FJJKZX 21-556。
文摘
书法是我们中国传统文化的标志和精髓。培智语文注重以生为本,积极引导学生参与体验,关注学生的个体差异,注重潜能开发和功能改善。笔者以书法为媒,以挖掘书法元素为径,从根本上补偿培智儿童智力缺陷,助力培智儿童智力发展,提高培智儿童适应生活的各种能力。
关键词
书法
培智语文
康复补偿
特制辅具
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在培智语文课堂中以书法为媒激发学生的潜能
许幼华
《文理导航》
2022
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