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特定阅读理解障碍者认知缺陷研究进展
1
作者
郭楠楠
雷江华
《现代特殊教育》
2017年第16期9-15,共7页
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来受到西方研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知与执行功能两个方面.其中认知领域的研究多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍...
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来受到西方研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知与执行功能两个方面.其中认知领域的研究多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,了解特定阅读理解障碍的原因机制及影响结果.以期为特定阅读理解障碍者的干预研究、训练与教育提供思考。
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关键词
特定阅读理解障碍
认知缺陷
语言技能
一般认知能力
认知灵活性
下载PDF
职称材料
特定阅读理解障碍认知缺陷研究进展
被引量:
1
2
作者
郭楠楠
雷江华
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018年第2期26-32,共7页
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来逐渐受到国内外研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知领域且多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关...
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来逐渐受到国内外研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知领域且多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,分析特定阅读理解障碍的成因机制及影响结果,以期为特定阅读理解障碍者的鉴别、干预训练与研究提供参考。
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关键词
特定阅读理解障碍
认知缺陷
语言技能
一般认知能力
认知灵活性
原文传递
题名
特定阅读理解障碍者认知缺陷研究进展
1
作者
郭楠楠
雷江华
机构
华中师范大学教育学院
出处
《现代特殊教育》
2017年第16期9-15,共7页
文摘
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来受到西方研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知与执行功能两个方面.其中认知领域的研究多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,了解特定阅读理解障碍的原因机制及影响结果.以期为特定阅读理解障碍者的干预研究、训练与教育提供思考。
关键词
特定阅读理解障碍
认知缺陷
语言技能
一般认知能力
认知灵活性
Keywords
specific reading comprehension deficit cognitive deficits tanguage skills general cognitive abitity cognitiveflexibility
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
特定阅读理解障碍认知缺陷研究进展
被引量:
1
2
作者
郭楠楠
雷江华
机构
华中师范大学教育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018年第2期26-32,共7页
基金
国家哲学社会科学基金"十三五"规划2015年度一般项目"听障儿童汉语唇读理解能力的发展研究"(项目批准号:15BYY069)的研究成果之一
文摘
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来逐渐受到国内外研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知领域且多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,分析特定阅读理解障碍的成因机制及影响结果,以期为特定阅读理解障碍者的鉴别、干预训练与研究提供参考。
关键词
特定阅读理解障碍
认知缺陷
语言技能
一般认知能力
认知灵活性
Keywords
specific reading comprehension disability cognitive deficits language skills general cognitive ability cognitive flexibility
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
特定阅读理解障碍者认知缺陷研究进展
郭楠楠
雷江华
《现代特殊教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
特定阅读理解障碍认知缺陷研究进展
郭楠楠
雷江华
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018
1
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