并协原理对慢旅游的启示:特征内涵与开发路径——以河南省黄河旅游廊道为例

随着科学技术的飞速发展,高速、快节奏的工作生活引发人们对美好生活的追求和向往,使得慢旅游逐渐成为人们所推崇的旅游方式。目前国内并未对慢旅游形成完整的研究体系,本文以新时代发展战略下的河南段黄河慢旅游廊道为例,跨学科借用物理学的并协原理探究慢旅游与黄河旅游廊道之间的关系,归纳分析出慢旅游的5C理论特征和内涵;然后通过实例分析,为沿黄慢旅游廊道的发展提出保护生态、节奏舒适、突显文化和追求个性的开发路径建议。

新时代新型职业农民的特征内涵及理论价值

培育新型职业农民是新时代中国特色社会主义的必然要求。习近平总书记站在时代和历史高度,提出培育新型职业农民的重要论断,并运用马克思主义基本立场、观点和方法,勾勒出新型职业农民应具有的'爱农业、懂技术、善经营'的特征内涵,其中贯穿着唯物史观主要观点,具有深厚的理论底蕴,是运用马克思主义基本原理解决中国实际问题的光辉典范,根本体现了对马克思主义世界观和方法论的坚持和发展。

论踏歌的形态与特征内涵

踏歌历史悠远,是一种古老的艺术形式,传袭了几千年,曾经风靡于不同的地区、民族、社会阶层。参与踏歌的舞者的身份以及人数不受严格的限制,个人的特征在整体中消失,舞群的感觉替代了个体的意识。踏歌的队列并没有严格的限制。早期的踏歌一般为圈舞形式,这主要是因为早期踏歌体现了一种群体的感召力。

中国特色工程教育体系的演进历程、内涵特征及未来进路

文本回顾了欧洲、美国和中国的工程教育制度演化过程,发现虽然不同国家和地区的工程教育体系各具特色,但总体遵循从技术范式、科学范式到工程范式的变迁特征,且各国工程教育体系的发展与所在国家的工业化和现代化进程密切相关,表明工程教育是现代化转型的重要驱动力之一。面向中国式现代化的战略使命,亟须构建具有中国特色、世界水平的工程教育体系。中国特色工程教育体系是与我国具体国情相适应、服务中国式现代化的工程教育体系,具有深度服务国家重大战略需求、推动工程科学与工程实践有机平衡、促进知识创新与产业实践同步发展、贯通多阶段与融合多类型教育体系以及加速融合数字化与智能化技术等关键内涵特征。基于此,文本从构建工程教育战略整体规划,推动工程教育规模结构质量动态调整,科教产融合驱动教育教学改革等三方面提出加快构建中国特色工程教育体系的未来进路。

数字产业集群:源起、内涵特征与研究框架

数字产业集群是把握新一轮信息技术革命进而构筑国家竞争优势的关键战略选择。首先,本研究从数字技术兴起、政府政策支持和企业数字化转型三个方面分析了数字产业集群得以兴起的原因。其次,从空间分布、产业范围、协作方式、治理模式等方面对数字产业集群的特征进行了分析。再次,基于“运行载体-发展目标-治理机制-演化过程”的分析思路,提出可以基于平台视角、网络视角、制度视角以及种群生态视角等理论视角对数字产业集群展开研究。最后,提出采用案例研究、定量研究、社会网络分析、定性比较分析等方法对涉及数字产业集群的重要议题展开科学化和规范化分析。

陇南红色文化的时代价值与内涵特征初探

陇南红色文化是红军长征途径陇南地区时积淀的优质文化,是我国红色文化重要组成部分,有其积极的时代价值和丰富的内涵特征。就其时代价值而言,它能实现时空跨越,唤醒人们的红色记忆、增强集体归属感,增进对国家的认同,还能赓续红色基因,使红色精神代代相传;就其内涵特征而言,它以丰富的文化形态反映出红色文化在历史性与现实性、传承性与创新性、思想性与人民性之间的相互统一。对陇南红色文化的探讨,既有助于补充和拓展这一文化的理论研究,又有利于指导和助推这一文化的实践应用。

问题导引式课堂教学:创生历程、内涵特征与过程结构——以上海师范大学第二附属中学特色生态课堂创建为例

以普通高中育人方式的转变为指导思想,上海师范大学第二附属中学从创建“生态科技教育”特色学校的实际出发,提炼问题导引式课堂教学法。问题导引式课堂教学以“教学问题”的有效解决为统领,追求动态生成与产出导向,注重引导学生与对象世界进行真实互动,注重主动对接特色生态资源,有机渗透生态文明素养,最终实现从“教书”到“育人”的有机融通,引导学生成长为问题解决者、新知识探索者及反思性学习者。问题导引式课堂教学注重从外维与内向兼顾方式来系统建构教学的过程结构,已经形成“台阶式”和“三线推进式”两类教学过程的结构形态。

华文教育数字化转型:内涵特征、价值旨归与实践路向

华文教育数字化转型对于推动华文教育向更高质量、更深层次发展具有重要意义。本文阐释了华文教育数字化转型的内涵,明确其特征,并探讨其对于提升华文教育质量、培养华语人才、适应全球中文教育需求、促进中华文明传承传播以及推动华文教育现代化进程的深远价值。然而,在推进华文教育数字化转型过程中,仍然面临华文教育数字基础设施建设薄弱、数字教学资源建设不足、教学模式亟待创新以及华文教师数字素养有待提升等现实挑战。为更好地应对这些挑战,应从完善数字基础设施建设、开发优质数字教学资源、科技赋能华文教学模式创新、提升华文教师数字素养等方面做出努力,以统筹推进华文教育的数字化发展进程,实现华文教育高质量发展。

青年流动人口二代的社会融入:内涵、特征、困境及应对

在“迁徙中国”时代大背景下,本文聚焦父辈从农村流入城市而自身出生或成长于城市的青年流动人口二代群体,关注他们的社会融入。与流动人口一代相比,青年流动人口二代社会融入的内涵有所变化,并呈现出以下特征:经济融入水平提升但与城市户籍居民仍有明显差距;生活融入意愿强烈且实际互动也更加频繁;文化接纳能力更强同时仍重视家乡文化;外乡-本地双重身份认同并存亦有双重身份共缺。尽管青年流动人口二代的社会融入水平明显提升,但往往仍面临着“融入城市不易”“离开城市困难”“双重意义的边缘”等困境。从教育和就业两方面入手,强调政策的支持和引导,是纾解青年流动人口二代群体社会融入困境的可能有效方式。

深刻把握新质生产力的内涵、特征及理论意蕴

新质生产力的内涵是以科技创新驱动产业发展,建设现代化产业体系,形成先进生产力,“新”在新技术与新产业,“质”在高效能与高质量,其核心标志是全要素生产率的提高。新质生产力的提出,理论意蕴深刻,实践意义重大,既是对中国共产党一贯重视的生产力理论的创新发展,也是对马克思主义理论中国化时代化的贡献。其政策含义鲜明且丰富,产业政策将鼓励新兴产业与未来产业,以及数字产业化和产业数字化;坚持科教兴国战略,弘扬科学家和企业家精神;进一步加大对内市场化改革力度,扩大高水平对外开放,以形成适应新质生产力发展的新型生产关系。

中国特色农业农村现代化的内涵特征与工程化路径

中国特色农业农村现代化,是中国式现代化的根基。该研究从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑全面分析了中国特色农业农村现代化的演进逻辑,明确了内涵要义,分析了基本特征,探讨了推进路径,并提出相关政策建议。研究表明,加快中国特色农业农村现代化,是中国“三农”历史逻辑的必然选择,是党的“三农”理论逻辑的必然结果,是全面建设社会主义现代化国家实践逻辑的必然要求。从内涵特征分析,中国特色的农业农村现代化,既有农业农村现代化普遍具有的农业竞争力强、乡村多功能性强、城乡融合水平强和支持保护力度强等共同特征,也具有鲜明的国情特征、制度特征、任务特征、时代特征、路径特征和本质特征等中国特色。推进中国特色农业农村现代化,要以工程项目为抓手,实施稳产保供固本工程、乡村产业全链工程、和美乡村建设工程、乡村生态循环工程、乡村文化赋能工程、科技创新攻关工程、农民收入提升工程等。研究可为推动“三农”工作及工程化推进提供理论支撑。

农业强国建设:历史方位、内涵特征和关键支撑

本项研究立足党的二十大和中央农村工作会议精神,结合我国农业强国建设的历史逻辑、现实形势与挑战,根植中国悠久历史与体制机制特色,在类比世界发达国家推进农业现代化建设的共性特征基础上,明确农业强国建设的历史方位、现实基础和未来发展方向,从中国式现代化与社会主义现代化强国建设对农业的要求出发,分析新时代新征程中国建设农业强国的科学内涵、国情特征,并从建强农业经营体系、构建现代化高效市场体系、提升科技创新驱动力来探讨农业强国建设的关键支撑体系构建。

新质生产力赋能冰雪体育强国建设的内涵特征、价值意蕴与实现路径

新质生产力是习近平总书记对马克思主义生产理论的创新和发展,为充分发挥新质生产力的赋能作用,推进冰雪体育强国建设,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究新质生产力赋能冰雪体育强国建设的内涵特征,解析其赋能冰雪体育强国建设的价值意蕴,并提出实现路径。研究认为,新质生产力赋能冰雪体育强国建设的价值意蕴体现在:强化冰雪全民健身战略,促进健康中国目标达成;提升冰雪运动竞技水平,增强国际竞争力;推动冰雪产业高质量发展,促进经济转型升级;塑造全民冰雪健身文化,弘扬北京冬奥精神;加强国际合作交流,展现国家形象与软实力。新质生产力赋能冰雪体育强国建设的实现路径:以政策为基石,构建创新驱动发展机制;融入绿色发展理念,升级冰雪体育基础设施;推动冰雪运动全面普及,扩大社会参与基数;加快冰雪体育科技研发,驱动产业创新发展;深化人才培养改革,提升冰雪体育人才素质。

高校辅导员职业形象的内涵特征、价值意蕴及其塑造途径研究

高校辅导员发挥着大学生思想政治教育工作领航者的作用,育人效果与职业形象有着密切的关系,然而,辅导员的职业形象也具有多样性和特殊性,因此,利用其职业形象对大学生的德智体美多方面发展提供指导具有较强的现实意义。文章通过分析高校辅导员职业形象的实践性、时代性、融合性来阐述其内涵特征,从政治引领价值、综合育人价值以及文化传承与创新价值的角度分析其价值意蕴,最终探讨出高校辅导员职业形象塑造实现路径,即职业形象塑造的关键是明确高校辅导员的职业责任感,塑造其良好健康的人格,打造终身性专业发展的培养,并通过优化顶层设计提升社会大众对高校辅导员价值体系的认知与重视程度,在高校辅导员群体、学校、社会的协同下提升其形象,为高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人做好服务。

我国竞技排球文化:内涵特征及建设路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理我国竞技排球发展历程,分析文化内涵特征,并提出建设路径。发展历程:规范发展期、快速突破期、改革探索期、全面提升期。内涵特征:以满足项目发展需求,建设符合国际竞赛标准的配套设施为基础;以制定符合项目发展规律、全国上下一盘棋的制度为保障;以契合项目特点的价值观与思维方式为内核。建设路径:丰富物质文化种类,创新制度文化建设,突出精神文化内涵。

中国式现代化背景下农业强国的内涵特征与建设路径

党的二十大报告提出加快建设农业强国,这对全面建成社会主义现代化强国具有重要意义。中国式现代化背景下农业强国区别于国际通用概念,其内涵生发于中国土壤。充分考虑我国“大国小农”的国情农情、历史传承的农耕文明和农业思想、农业发展“大而不强”的现实基础、农业“优势待发”的有利趋向和尊重客观规律的农业发展思路等中国农业发展进程中的独有课题,以中国式现代化的特征为基础支撑理解农业强国及其建设。中国式现代化背景下农业强国的特征具象于世界赛道,并在国际农业发展坐标系下,从供给保障强、科技装备强、经营体系强、产业韧性强、竞争能力强五个层面与世界农业强国进行横向对标,能够更有针对性地解决障碍和弥补短板,更有指导性地推进农业强国建设。为此需要全方位夯实国家粮食安全根基、深层次强化农业科技创新力量、多维度构建现代农业经营体系、高质量增强农业产业链韧性、全面提升农业高水平对外开放和真发力贯彻党对建设农业强国的全面领导。

数学思维方式的内涵特征、价值意蕴及培育策略

数学思维方式就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。培育学生的数学思维方式是数学教学的根本旨趣,也是适应未来社会发展的必备要求。数学思维方式兼具归纳性与演绎性、渐进性与灵活性、抽象性与具化性等二元辩证特征。在数学问题解决的全过程中,数学思维方式存在转化与化归、简化与优化、发现与创造三方面的价值。要实现这些价值,应做到:采用元认知策略、运用序化策略、使用概括整合策略。

新时代社会心理服务体系的内涵特征、现实审视与未来进路

社会心理服务体系建设是新时代创新社会治理、加强社会建设的重大理论与实践课题。在推进中国式现代化的新征程上,应高度重视新时代社会心理服务体系建设。首先,要明晰社会心理服务体系在个体、群体、社会层面的多维度功能,以及兼具服务与治理的双重逻辑和时代特征。其次,要在此基础上剖析社会心理服务体系在实践中面临的统筹协调机制、专业力量建设、多元主体合力、文化资源融入方面的问题。最后,探析新时代社会心理服务体系以党建引领实现高质量发展、以制度保障实现高质效运转、以专业支撑实现高水平服务、以激发活力实现高效能治理、以文化融入实现高智慧探索的未来进路,使新时代社会心理服务体系根植于优秀传统文化,立足于中国实际,服务于社会治理,并不断满足广大人民群众的精神文化需求。

康养旅游低龄化发展趋势研究及内涵特征分析

近年来康养旅游呈现低龄化发展趋势。文章运用Citespace研究方法对“1998-2023”年间CNKI收录的580篇有效文献进行量化分析,结合国内外文献探究社会科学的研究热点、演变趋势、发展现状对旅游研究的启示,并进一步对低龄化康养旅游的内涵特征进行了分析。研究发现:一是我国低龄化康养旅游领域核心作者未形成学术共同体。二是低龄化康养旅游的研究主要集中于低龄化康养产业发展、产品开发、类型三个方面。三是低龄化康养旅游研究历程可划分为初步提出、发展停滞、快速发展三个阶段;研究主题呈现多元化发展趋势。四是目前国内外相关文献的研究方法以定性思考为主的理论性策略研究居多,多为强相关性研究,缺乏低龄化康养旅游的具体性研究。

《管子》情报思想的三维审视:出场语境、内涵特征与当代价值

《管子》情报思想在我国情报思想史中可谓独树一帜,对其进行系统梳理,有助于深入理解我国情报思想的文化传统与演进历程,对继承和发扬、拓宽与创新我国的情报工作思路具有重要意义。聚焦文本研究,采用史论结合、纵横比较的方法对《管子》情报思想的出场语境、功能指向、内容结构、方法特征、保密管理以及当代价值与启示进行系统梳理和研究。研究认为,广泛周密精准的情报工作是赢得竞争优势的最大前提;情报与决策的良性互动是决定竞争成效的关键要素;体制机制和理念技术的优化完善是情报工作创新发展的前进动力;情报人才是支撑情报工作高质量发展的重要保障。