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题名模式识别:认知心理学视域下的理论探析及应用
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作者
侯宇晨
方双虎
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机构
安徽师范大学心理学系
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出处
《现代基础教育研究》
2012年第4期98-101,共4页
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文摘
认知心理学认为,人类主要通过模式识别来完成对事物的知觉。在众多针对模式识别的具体操作方式中,文章选取其中较为基础且影响力较大的两种理论——模板匹配理论和特征分析理论,通过描述两种理论观点并分析其模式识别的具体过程,解释剖析了其理论缺陷,最后介绍了二者在日常生活中的应用。
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关键词
模式识别
模板匹配理论
特征分析理论
知觉
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Keywords
pattern recognition
template matching theory
feature analysis theory
perception
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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题名基于用户认知的企业产品识别设计方法研究
被引量:10
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作者
殷国栋
朱栩彤
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机构
东南大学机械工程学院
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出处
《设计》
2019年第17期90-91,共2页
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文摘
为探讨用户认知在企业产品识别设计过程中的关键作用。文章阐述了产品识别设计的定义、发展及过程,通过分析用户认知过程中的特征分析理论及原型匹配理论。提出了企业产品识别设计原型的构建方法。该方法可为企业进行产品识别设计提供参考。
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关键词
用户认知
产品识别
特征分析理论
原型匹配理论
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Keywords
User cognition
Product identification
Feature analysis theory
Prototype matching theory
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分类号
TB47
[一般工业技术—工业设计]
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题名论模式识别在素描教学观察方法中的运用
被引量:1
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作者
陈浒
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机构
福建省邮电学校
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出处
《福建教育学院学报》
2019年第1期117-120,共4页
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文摘
素描作为设计类专业重要的基础课程,准确的观察认知是素描学习的第一步。但由于个体认知的背景差异所造成最终观察认知结果的偏差,影响素描学习的效果及教学同步。为了缩小学习及教学中的差异,从人类本能性认知入,手尝试通过认知心理学中模式识别的模板匹配、原型匹配、特征分析理论对素描学习中观察的认知行为方式进行分析,研究挖掘符合适合中职学生认知本能的素描观察方法,以提高素描的学习效果,减小学习差异。
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关键词
素描观察方法
模式识别
模板匹配理论
原型匹配理论
特征分析理论
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分类号
J20-05
[艺术—美术]
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