浅谈新形势下小学思品课活动教学的特性与模式

学生思想品德的形成是学生在活动和交往的基础上,不断积累起新的品质的过程。受传统教育思想的影响,当前小学思想品德教育的内容及方法仍存在说教化、简单化、灌输化和成人化的倾向,依然存在脱离学生实际、脱离社会实际的现象。在教学中,学生缺乏主动精神,主体作用得不到充分发挥,因而制约了教学的针对性和实效性。在新形势下,如何提高课堂教学的效率,增强思品教育的实效,促进学生主动健康地发展?笔者认为,关键在于让思品课“活”起来,让学生“动”起来。