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题名当代中国建筑创作发展动力的特性解读与模型建构
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作者
刘鹏跃
梅洪元
王征
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机构
哈尔滨工业大学建筑学院
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出处
《华中建筑》
2012年第12期14-16,共3页
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文摘
当代中国建筑创作的发展问题越来越受到广泛的关注,对其发展动力的深入研究十分必要。该文首先对当代中国建筑创作的发展动力进行了阐释,其中将建筑创作的要素解构为建筑创作的客体、主体、语汇、取向与环境,将发展动力的维度解析为发展的驱动力、推动力、牵动力、引动力与场域力,并建立了两者的一一对应关系;继而将发展动力的特性解读为整体性、结构性、有序性与开放性;最终通过对物理学中相关公式、原理的引介,推导出当代中国建筑创作的发展模型与动力模型。
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关键词
当代中国
建筑创作
发展动力
特性解读
模型建构
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Keywords
Contemporary China, Architectural creation, Development power, Characteristics interpretation, Models establishment
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分类号
TU-0
[建筑科学—建筑理论]
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题名音乐作品本体意义的特性分析与解读
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作者
魏天妙
李倩
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机构
南昌大学
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出处
《北方音乐》
2014年第15期42-42,共1页
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文摘
目前,针对于音乐本体的研究是非常有利于人们更好地理解音乐作品内涵的。具体来讲,对音乐作品本体的研究主要就是包含着音乐结构以及调性和配器和声等等,结合音乐技术进行相关的分析和解读,透彻地把握对音乐作品的理解。
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关键词
音乐作品
本体意义
特性分析
特性解读
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名现代诗教学的当下管窥与对策探寻
被引量:2
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作者
崔万里
杨连亭
常彦龙
张金羽
张丽娜
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机构
东北师范大学文学院中文系
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出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第12期127-128,共2页
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文摘
现代诗有其自身的特性,如在诗歌语句的排列上有分行建构的特点,在意象的找寻上有追求陌生化的倾向。因此,在现代诗的实际教学过程中对其解读就要充分认识现代诗的上述特点。同时,现代诗在中学的教学现状是尴尬的,学生对现代诗的学习缺乏兴趣,教师对现代诗的教学多为按部就班,教材对现代诗的甄选标准还有待完善。为改变现代诗的教学现状,教师应注重培养学生对现代诗的兴趣,学校则应加强校本教材的研究与建设。
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关键词
现代诗
特性与解读
教学现状
校本教材
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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