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近代汉语特殊判断句“S(+是)+N(的)+便是”
被引量:
4
1
作者
向德珍
杨琳
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2008年第4期7-13,共7页
元代开始,汉语新出现一种介绍人物姓名、身份、职业、籍里等的特殊判断句"S(+是)+N(的)+便是"(N代表名词表语)。文章从语法、语义、语用、用词搭配等多方面分析了这种特殊判断句所具有的固定性的特征,认为这种特殊判断句是一...
元代开始,汉语新出现一种介绍人物姓名、身份、职业、籍里等的特殊判断句"S(+是)+N(的)+便是"(N代表名词表语)。文章从语法、语义、语用、用词搭配等多方面分析了这种特殊判断句所具有的固定性的特征,认为这种特殊判断句是一种形式上高度格式化的主要用于自报家门的舞台语言。在这种特殊判断句的来源问题上,提出了与前人不一样的观点,认为这种特殊判断句不是汉语与蒙古语等阿尔泰语的判断句相融合而产生的叠加式,它的出现主要是历史继承和汉语自身随戏剧文化等因素影响而发展的产物。
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关键词
近代汉语
特殊判断
句
历史继承
戏剧文化
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职称材料
形象思维中的判断与推理
2
作者
袁振保
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1985年第3期93-99,共7页
从思维的角度看,任何艺术形象,都是艺术家的判断与推理之表现;任何门类的艺术创作,都是对形象的判断和推理.没有判断和推理,就无以形成形象的统一的逻辑结构,就无以表现形象的统一的逻辑运动.形象思维中的判断,就是对形象、形象逻辑的判...
从思维的角度看,任何艺术形象,都是艺术家的判断与推理之表现;任何门类的艺术创作,都是对形象的判断和推理.没有判断和推理,就无以形成形象的统一的逻辑结构,就无以表现形象的统一的逻辑运动.形象思维中的判断,就是对形象、形象逻辑的判断;形象思维中的推理,就是对形象运动的必然性和可能性的推理.判断和推理是思维的基本形式,无论是抽象思维或形象思维,都必须遵循这个基本法则.形象思维和抽象思维的区别,不在于有无判断和推理,是否运用判断和推理;而在于认识、把握对象以及表现形式的不同.如抽象思维主要把握事物的属性,而形象思维主要把握事物的形象.由于把握对象的不同,从而表现对象的方式也就有了区别.抽象思维运用概念去反映对象的属性,而形象思维则运用艺术形象去再现、表现生活形象.如果说,在有些艺术门类中,如音乐、绘画、雕塑、舞蹈等,概念不被用来作为艺术形象表现的手段,就是说,在这些艺术门类中可以摆脱概念而再现、表现生活形象;那末,即使是这些艺术门类的艺术形象。
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关键词
形象思维
特殊判断
艺术形象
艺术家
抽象思维
阿Q
客观逻辑
鲁迅
直觉
判断
艺术创作
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职称材料
试论判断的发展与转化
3
作者
且大有
《内蒙古社会科学》
1981年第3期97-101,109,共6页
判断是反映客观情况的思维形式。客观情况是不断发展与转化的,因之,反映客观情况的判断也在不断发展与转化,探索判断这一思维形式的发展与转化,是辩证逻辑关于判断理论的重要任务。
关键词
辩证
判断
必然
判断
客观事物
实然
判断
肯定
判断
否定
判断
特殊判断
火星
简单
判断
普通逻辑
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职称材料
认识秩序新解
4
作者
敬志伟
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1994年第2期33-34,共2页
认识秩序新解敬志伟关于人类对客观世界的认识秩序,长期以来,通行的哲学教科书大都认为,人的认识过程是从个别到一般,再从一般到个别的过程。就是说,在实践的基础上,人们首先对于具体的、个别的事物产生认识,形成个别性的判断;...
认识秩序新解敬志伟关于人类对客观世界的认识秩序,长期以来,通行的哲学教科书大都认为,人的认识过程是从个别到一般,再从一般到个别的过程。就是说,在实践的基础上,人们首先对于具体的、个别的事物产生认识,形成个别性的判断;然后再对个别性的判断进行综合,从中...
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关键词
系统理论
认识对象
特殊判断
大系统
恩格斯
中间环节
普遍性
因果关系
要素
发展过程
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职称材料
论被定义概念与定义概念之关系——兼论定义的实质及其规则
5
作者
万年
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第2期90-97,共8页
如何看待被定义概念与定义概念的关系,这是传统逻辑的定义论必须解决的问题,因为,没有这一问题的正确解决,就不会有正确的定义规则,也不能正确地理解定义的实质。然而,长期以来,人们对之一直抱有一个错误的认识,即“被定义概念与定义概...
如何看待被定义概念与定义概念的关系,这是传统逻辑的定义论必须解决的问题,因为,没有这一问题的正确解决,就不会有正确的定义规则,也不能正确地理解定义的实质。然而,长期以来,人们对之一直抱有一个错误的认识,即“被定义概念与定义概念是同一关系的两个概念”,针对这一说法,张天敏同志曾正确地指出:“定义概念与被定义概念根本不是什么内涵不同的两个概念。
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关键词
特殊判断
兼论
“马克思主义”
谓项
中项
认识主体
人类总体
实践任务
无臭
不等于
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职称材料
特值法解数学选择题
6
作者
刘彬
《青海教育》
2000年第10期37-38,共2页
关键词
数学选择题
春季高考
北京卷
特殊判断
正确选项
特殊
信息
特殊
图形
参数方程
特殊
位置
解题技巧
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职称材料
例谈初中数学选择题的解题技巧
7
作者
王娥
《甘肃教育》
2008年第23期53-53,共1页
选择题是数学试题中的一种基本题型,具有覆盖面广、题容量大、阅卷评分方便、准确等优点.它既可考查学生对数学基础知识、基本技能的灵活运用,又可考查学生的运算能力(正确性和速度),还可考查学生的逻辑思维能力及推理判断能力.
关键词
选择题
正推法
筛选法
特殊
值
判断
法
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职称材料
Be的时态逻辑形式
8
作者
孙传宏
郭志刚
《外国语言文学》
1989年第Z2期48-52,共5页
按照德国语言学家施来赫尔(August Schleicher)的语言形态分类法,英语属于aA^x+A’一分析结构,即内部屈折与外部屈折+辅助动词的分析结构,其动词具有时态变化。对于包含时态动词的语句以及以这些语句为基础的推理,标准逻辑(即传统逻辑)...
按照德国语言学家施来赫尔(August Schleicher)的语言形态分类法,英语属于aA^x+A’一分析结构,即内部屈折与外部屈折+辅助动词的分析结构,其动词具有时态变化。对于包含时态动词的语句以及以这些语句为基础的推理,标准逻辑(即传统逻辑)未加研究,也没有提供足够的工具,因此自本世纪六十年代以来,时态逻辑(tense logic)应而生,其目的就是把时态语句形式化并把包含这种语句的推理系统化。系词be作为表示问异关系和包含关系的主要词汇,在判断中使用频率最高。总的来说。
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关键词
时态逻辑
BE
推理系统
德国语言学家
包含关系
TENSE
特殊判断
可能
判断
屈折
逻辑形式
原文传递
浮力问题常用解法十种
9
作者
张生明
《中学物理教学参考》
1994年第10期19-20,共2页
本文拟就浮力一章谈谈求解浮力问题常用的十种方法。 一、顺推法 顺推法即从题目所给的已知条件入手,应用有关物理知识,逐步求出所要得到的结论。 例1:一铁球G重70N,如果把它用绳子拴住浸入水中后,绳子的拉力F为60N时恰能使小球静止在水...
本文拟就浮力一章谈谈求解浮力问题常用的十种方法。 一、顺推法 顺推法即从题目所给的已知条件入手,应用有关物理知识,逐步求出所要得到的结论。 例1:一铁球G重70N,如果把它用绳子拴住浸入水中后,绳子的拉力F为60N时恰能使小球静止在水中,求铁球是实心的还是空心的?(已知ρ_铁=7.
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关键词
已知条件
问题解决
整体法
视重
逆推法
推理法
空心球
特殊判断
露出水面
计算公式
原文传递
中考选择题的解法与技巧
10
作者
周奕生
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2003年第5期49-51,共3页
选择题虽然题小,但知识容量大,考查范围广,是各种考试命题的首选题型.在中考中,选择题的解法因题而异,灵活多样.本文以2002年全国各地的中考题为例,介绍常用的几种解法与技巧,供同学们复习时参考.
关键词
中考
选择题
解题技巧
初中
数学
教学
代数
直接计算法
代入验证法
数形结合法
特殊
图形
判断
法
特殊
值检验法
排除法
原文传递
题名
近代汉语特殊判断句“S(+是)+N(的)+便是”
被引量:
4
1
作者
向德珍
杨琳
机构
上海大学文学院
上海大学国际交流学院
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2008年第4期7-13,共7页
基金
上海市哲学社会科学规划2007年青年课题"汉语特殊判断句研究"(批准号:2007EYY004)
文摘
元代开始,汉语新出现一种介绍人物姓名、身份、职业、籍里等的特殊判断句"S(+是)+N(的)+便是"(N代表名词表语)。文章从语法、语义、语用、用词搭配等多方面分析了这种特殊判断句所具有的固定性的特征,认为这种特殊判断句是一种形式上高度格式化的主要用于自报家门的舞台语言。在这种特殊判断句的来源问题上,提出了与前人不一样的观点,认为这种特殊判断句不是汉语与蒙古语等阿尔泰语的判断句相融合而产生的叠加式,它的出现主要是历史继承和汉语自身随戏剧文化等因素影响而发展的产物。
关键词
近代汉语
特殊判断
句
历史继承
戏剧文化
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
形象思维中的判断与推理
2
作者
袁振保
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1985年第3期93-99,共7页
文摘
从思维的角度看,任何艺术形象,都是艺术家的判断与推理之表现;任何门类的艺术创作,都是对形象的判断和推理.没有判断和推理,就无以形成形象的统一的逻辑结构,就无以表现形象的统一的逻辑运动.形象思维中的判断,就是对形象、形象逻辑的判断;形象思维中的推理,就是对形象运动的必然性和可能性的推理.判断和推理是思维的基本形式,无论是抽象思维或形象思维,都必须遵循这个基本法则.形象思维和抽象思维的区别,不在于有无判断和推理,是否运用判断和推理;而在于认识、把握对象以及表现形式的不同.如抽象思维主要把握事物的属性,而形象思维主要把握事物的形象.由于把握对象的不同,从而表现对象的方式也就有了区别.抽象思维运用概念去反映对象的属性,而形象思维则运用艺术形象去再现、表现生活形象.如果说,在有些艺术门类中,如音乐、绘画、雕塑、舞蹈等,概念不被用来作为艺术形象表现的手段,就是说,在这些艺术门类中可以摆脱概念而再现、表现生活形象;那末,即使是这些艺术门类的艺术形象。
关键词
形象思维
特殊判断
艺术形象
艺术家
抽象思维
阿Q
客观逻辑
鲁迅
直觉
判断
艺术创作
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
试论判断的发展与转化
3
作者
且大有
出处
《内蒙古社会科学》
1981年第3期97-101,109,共6页
文摘
判断是反映客观情况的思维形式。客观情况是不断发展与转化的,因之,反映客观情况的判断也在不断发展与转化,探索判断这一思维形式的发展与转化,是辩证逻辑关于判断理论的重要任务。
关键词
辩证
判断
必然
判断
客观事物
实然
判断
肯定
判断
否定
判断
特殊判断
火星
简单
判断
普通逻辑
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
认识秩序新解
4
作者
敬志伟
出处
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1994年第2期33-34,共2页
文摘
认识秩序新解敬志伟关于人类对客观世界的认识秩序,长期以来,通行的哲学教科书大都认为,人的认识过程是从个别到一般,再从一般到个别的过程。就是说,在实践的基础上,人们首先对于具体的、个别的事物产生认识,形成个别性的判断;然后再对个别性的判断进行综合,从中...
关键词
系统理论
认识对象
特殊判断
大系统
恩格斯
中间环节
普遍性
因果关系
要素
发展过程
分类号
B023.3 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
论被定义概念与定义概念之关系——兼论定义的实质及其规则
5
作者
万年
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第2期90-97,共8页
文摘
如何看待被定义概念与定义概念的关系,这是传统逻辑的定义论必须解决的问题,因为,没有这一问题的正确解决,就不会有正确的定义规则,也不能正确地理解定义的实质。然而,长期以来,人们对之一直抱有一个错误的认识,即“被定义概念与定义概念是同一关系的两个概念”,针对这一说法,张天敏同志曾正确地指出:“定义概念与被定义概念根本不是什么内涵不同的两个概念。
关键词
特殊判断
兼论
“马克思主义”
谓项
中项
认识主体
人类总体
实践任务
无臭
不等于
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
特值法解数学选择题
6
作者
刘彬
出处
《青海教育》
2000年第10期37-38,共2页
关键词
数学选择题
春季高考
北京卷
特殊判断
正确选项
特殊
信息
特殊
图形
参数方程
特殊
位置
解题技巧
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈初中数学选择题的解题技巧
7
作者
王娥
机构
陇南市武都区旧城山中学
出处
《甘肃教育》
2008年第23期53-53,共1页
文摘
选择题是数学试题中的一种基本题型,具有覆盖面广、题容量大、阅卷评分方便、准确等优点.它既可考查学生对数学基础知识、基本技能的灵活运用,又可考查学生的运算能力(正确性和速度),还可考查学生的逻辑思维能力及推理判断能力.
关键词
选择题
正推法
筛选法
特殊
值
判断
法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Be的时态逻辑形式
8
作者
孙传宏
郭志刚
出处
《外国语言文学》
1989年第Z2期48-52,共5页
文摘
按照德国语言学家施来赫尔(August Schleicher)的语言形态分类法,英语属于aA^x+A’一分析结构,即内部屈折与外部屈折+辅助动词的分析结构,其动词具有时态变化。对于包含时态动词的语句以及以这些语句为基础的推理,标准逻辑(即传统逻辑)未加研究,也没有提供足够的工具,因此自本世纪六十年代以来,时态逻辑(tense logic)应而生,其目的就是把时态语句形式化并把包含这种语句的推理系统化。系词be作为表示问异关系和包含关系的主要词汇,在判断中使用频率最高。总的来说。
关键词
时态逻辑
BE
推理系统
德国语言学家
包含关系
TENSE
特殊判断
可能
判断
屈折
逻辑形式
分类号
H3 [语言文字]
原文传递
题名
浮力问题常用解法十种
9
作者
张生明
机构
山西忻州地区教育局教研室
出处
《中学物理教学参考》
1994年第10期19-20,共2页
文摘
本文拟就浮力一章谈谈求解浮力问题常用的十种方法。 一、顺推法 顺推法即从题目所给的已知条件入手,应用有关物理知识,逐步求出所要得到的结论。 例1:一铁球G重70N,如果把它用绳子拴住浸入水中后,绳子的拉力F为60N时恰能使小球静止在水中,求铁球是实心的还是空心的?(已知ρ_铁=7.
关键词
已知条件
问题解决
整体法
视重
逆推法
推理法
空心球
特殊判断
露出水面
计算公式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
中考选择题的解法与技巧
10
作者
周奕生
出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2003年第5期49-51,共3页
文摘
选择题虽然题小,但知识容量大,考查范围广,是各种考试命题的首选题型.在中考中,选择题的解法因题而异,灵活多样.本文以2002年全国各地的中考题为例,介绍常用的几种解法与技巧,供同学们复习时参考.
关键词
中考
选择题
解题技巧
初中
数学
教学
代数
直接计算法
代入验证法
数形结合法
特殊
图形
判断
法
特殊
值检验法
排除法
分类号
G636 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近代汉语特殊判断句“S(+是)+N(的)+便是”
向德珍
杨琳
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2008
4
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职称材料
2
形象思维中的判断与推理
袁振保
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1985
0
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职称材料
3
试论判断的发展与转化
且大有
《内蒙古社会科学》
1981
0
下载PDF
职称材料
4
认识秩序新解
敬志伟
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1994
0
下载PDF
职称材料
5
论被定义概念与定义概念之关系——兼论定义的实质及其规则
万年
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988
0
下载PDF
职称材料
6
特值法解数学选择题
刘彬
《青海教育》
2000
0
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职称材料
7
例谈初中数学选择题的解题技巧
王娥
《甘肃教育》
2008
0
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职称材料
8
Be的时态逻辑形式
孙传宏
郭志刚
《外国语言文学》
1989
0
原文传递
9
浮力问题常用解法十种
张生明
《中学物理教学参考》
1994
0
原文传递
10
中考选择题的解法与技巧
周奕生
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2003
0
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已选择
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