期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高职院校特殊学生转化研究意义分析 被引量:1
1
作者 刘韵 《现代商贸工业》 2014年第10期147-147,共1页
特殊学生转化是高职院校学生工作的重点和难点,结合国内外研究现状,分析高职院校特殊学生转化工作的理论与实践意义。
关键词 高职院校 特殊学生转化 意义
下载PDF
高职高专特殊学生转化工作经验探析
2
作者 刘韵 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第4期21-24,共4页
本文对高职高专特殊学生转化工作实践经验进行梳理和总结,从科学化顶层设计、专业化队伍建设、立体化机制、全程化过程、实践化环节五个主要方面阐述了加强特殊学生转化工作的经验。
关键词 高职高专 特殊学生转化 经验
下载PDF
“走进”方能“走近”——一个特殊学生转化的案例研究和有效干预策略
3
作者 龚利强 《华人时刊·校长版》 2022年第4期37-39,共3页
探讨特殊学生行为习惯转化的有效性,以促其转变心态积极向上。采用案例研究设计转化方案,通过家庭和学校干预手段,制定辅导的切实可行计划。运用教育心理学的相关理论,较理想地转化学生的行为学习习惯。从学生的心理发展规律出发,结合... 探讨特殊学生行为习惯转化的有效性,以促其转变心态积极向上。采用案例研究设计转化方案,通过家庭和学校干预手段,制定辅导的切实可行计划。运用教育心理学的相关理论,较理想地转化学生的行为学习习惯。从学生的心理发展规律出发,结合家校合力是特殊学生转化的一个良好办法。背景与源起小李,男,14岁,初二学生,性格直爽,情绪难自控易冲动。哥哥18岁时意外身亡,父母再生的第二个孩子。因为哥哥当初很优秀,父母常以哥哥的高度来要求小李,小李一旦有令父母不满意的地方,父亲就以打骂来解决,在暴力家庭环境下,小时候原本安分听话的小李,随着年龄的增长变得越发叛逆。 展开更多
关键词 心理发展规律 教育心理学 家校合力 初二学生 干预策略 学生行为习惯 特殊学生转化 学习习惯
原文传递
转化特殊生有方法
4
作者 祝艳丽 《现代教育科学(考试专参初中篇)》 2004年第6期31-31,共1页
目前,在教育教学过程中,特殊生已成为一些教师严重的思想包袱,他们的所作所为令人“头痛”,使人“担忧”,严重地影响到学校教育教学质量的提高。因此,做好特殊生转化工作,势在必行,这项工作对于任课教师、班主任乃至整个学校都... 目前,在教育教学过程中,特殊生已成为一些教师严重的思想包袱,他们的所作所为令人“头痛”,使人“担忧”,严重地影响到学校教育教学质量的提高。因此,做好特殊生转化工作,势在必行,这项工作对于任课教师、班主任乃至整个学校都是至关重要的。 展开更多
关键词 特殊学生转化 中学 班主任 班级管理 主题班会
下载PDF
高校辅导员工作中特殊群体管理的几点思考
5
作者 王平 《商情》 2011年第45期15-15,共1页
重树人生目标,最大限度地理解、宽容、善待特殊学生;达成共识,形成舍力,共同帮助特殊学生;以诚相待,耐心教育,坚持不懈地转化特殊学生。
关键词 特殊群体 善待特殊学生 帮助特殊学生 转化特殊学生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部