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浅谈特殊教育优质学校的建设
被引量:
2
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作者
张岩
《基础教育论坛》
2018年第36期22-23,33,共3页
每所学校都有可能成为某一类学校中的优质学校。优质学校的核心内涵是强调生成性、发展性;强调以学生为本,使每一个学生都有发展;强调学校文化的塑造,强调教与学的质量。特殊教育优质学校建设要在转变观念、凸显课程设置特色上下功夫,...
每所学校都有可能成为某一类学校中的优质学校。优质学校的核心内涵是强调生成性、发展性;强调以学生为本,使每一个学生都有发展;强调学校文化的塑造,强调教与学的质量。特殊教育优质学校建设要在转变观念、凸显课程设置特色上下功夫,这是特殊教育发展的生命线,也是建设优质特殊教育学校最核心的任务。
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关键词
优质
学校
特殊教育优质学校
建设
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职称材料
题名
浅谈特殊教育优质学校的建设
被引量:
2
1
作者
张岩
机构
辽宁省沈阳市盲校
出处
《基础教育论坛》
2018年第36期22-23,33,共3页
文摘
每所学校都有可能成为某一类学校中的优质学校。优质学校的核心内涵是强调生成性、发展性;强调以学生为本,使每一个学生都有发展;强调学校文化的塑造,强调教与学的质量。特殊教育优质学校建设要在转变观念、凸显课程设置特色上下功夫,这是特殊教育发展的生命线,也是建设优质特殊教育学校最核心的任务。
关键词
优质
学校
特殊教育优质学校
建设
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈特殊教育优质学校的建设
张岩
《基础教育论坛》
2018
2
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